<p class="ql-block"> 秋意散，寒冬至。11月22日下午，泗阳双语实验学校教研共同体第二次主题活动在报告厅举行。王集小学、南刘集小学、张家圩小学、三庄小学、穿城小学、潘庄小学、致远小学、南京路小学、双语南校区等成员学校近两百名语文骨干教师参加了本次活动。</p><p class="ql-block"> 本次培训主要围绕本次活动主题是“聚焦大单元 厚植文化自信——五上第四单元大单元教学的研讨”。活动前，双语实验学校徐敏老师提出了要思考的问题：</p><p class="ql-block">1.结合课例，谈谈大单元教学的“大”体现在哪些方面？</p><p class="ql-block">2.如何在平时的语文教学中培育学生的文化自信</p> 精彩课堂 <p class="ql-block"> 我校名师工作室的周淑青老师给大家带来了一节精彩的《古诗三首》的示范课，听课老师们被周老师充满智慧的课堂所深深吸引，周老师围绕单元主题“家国情怀”，深入文本研读，构建以核心素养为导向的大单元整合式教学理念。</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 认真聆听课堂教学后，大家围绕课前的两个问题，结合周老师的课堂进行了深入研讨。教研共同体学校教师积极参与、畅所欲言，活动研讨氛围浓厚、讨论激烈。</p><p class="ql-block">双语南校区：周老师以《示儿》为主线，将古诗词进行科学合理的整合，紧紧围绕“家国情怀”这一主题进行教学，运用凝练的语言给大家呈现了一节非常精彩的课。</p><p class="ql-block">三庄小学：周老师紧扣单元主题，围绕语文要素进行课堂教学，通过整合、重组教学内容进行大单元教学。</p><p class="ql-block">魏圩小学：大单元的“大”不仅体现在时间上，还体现在内容上，大单元教学要从课内延伸到课外。</p> <p class="ql-block">穿城小学：大单元的“大”包含三部分内容：一是情境的“大”，联系文本还有课外古诗词的补充，创设的情境之大；二是目标的“大”，超越文本，聚焦语文素养；三是内容“大”，课堂内外兼顾，来突出主题，体现大单元教学。</p><p class="ql-block">致远小学：大单元教学在进行教学设计时，应遵循综合性和结构化的设计理念，周老师的课堂将“家国情怀”这一主题贯穿整个课堂教学，同时增加课堂学习的丰富性，进行资料的收集和整合，恰到好处的融入课堂教学。</p><p class="ql-block">王集小学：立足核心素养，确定大主题或大概念、大情境，将教材进行有机的整合，来进行大单元的教学。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 最后，徐敏老师围绕“聚焦大单元 厚植文化自信”这一主题，作了题为《中华优秀传统文化融入语文大单元教学的研究探索》的专题讲座。</p><p class="ql-block"> 徐老师从四个方面：提炼大单元主题、架构大任务体系、设计关键性活动、渗透可视化评价，结合五上第四单元的内容，进行实践和探索，在传统文化的教学实践中，树立学生的文化自信。给听课的老师以启迪。</p> <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困。大单元教学的理念将根植于听课教师的心中，使听课者受益匪浅。时间不止，思考不止，“聚焦大单元 厚植文化自信”的理论与实践研究，我们将以此为契机，前行在研究的路上。</p>