<p class="ql-block">侨英中心幼儿园副园长 谢晶晶</p> <p class="ql-block">树向阳与另一面的生长不同</p> <p class="ql-block">通过观察，蝌蚪和小鱼的动态有了各种各样的变化</p> <p class="ql-block">根据季节、天气变化，涂鸦墙成动态变化</p> <p class="ql-block">案例——蘑菇（）小班</p> <p class="ql-block">老师在观察当中，怎么让孩子创造出更加形象的作品，不只是提供图片让孩子涂色，而是让孩子回归生活，充分观察，课程</p> <p class="ql-block">周计划与日计划、班级教研等都要一条线，围绕当周的同一内容或班级主题结合</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">游戏观察和分析、推进要一条线</p> <p class="ql-block">以游戏观察为例</p> <p class="ql-block">轮流担任主持人</p> <p class="ql-block">充分利用各种家长资源，先参观了解幼儿园资源，再根据场地提出建议，建筑学专家、园林工作者分享</p> <p class="ql-block">教研后及时请家长进行反馈</p> <p class="ql-block">动工</p> <p class="ql-block">调整过的场地</p> <p class="ql-block">教师可以提前一两天，与个别教师进行交流，将教研中的问题提前告知个别教师，提前思考准备，避免教研中无人回答，教研的回答质量也会更高</p> <p class="ql-block">教研后可以用问卷星了解教教师们对本次教研的看法，是否有效（匿名）</p> <p class="ql-block">教研内容收集——教室主题氛围不够浓厚，于是请教师们进行串班参观，被参观班级不能提前告知主题内容，看参观者是否能看出是什么主题</p>