<p class="ql-block"> 为进一步深化乡村中小学首席教师“乡村教育带头人”的示范引领作用，结合本校实情，以培养中学数学专业人才为核心，以“凝心聚力、抱团成长，追求卓越、示范引领”为愿景建设本工作室。旨在发挥首席教师的师范、引领、辐射作用，将最终成就一批新的名师，培养一批骨干教师，带动一批年轻教师，全面提升数学教师队伍的综合素质。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 工作室在上级教育部门的正确引导和香鹿山镇一中领导的大力支持下，学校创建约50平方的首席教师工作室，工作室配备有：电脑、打印机、图书柜、图书资料、办公桌椅若干。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 工作室筹建初期，在校领导的全力支持下，首席教师王巧武和几个核心成员，进行了大量的筹划工作，完成了几千字的工作室建设报告，制定了各种规章、制度，工作计划等，招募了成员，邀请了学术顾问。并初步布置了工作室的硬件建设。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 工作室设领导小组，对首席教师工作室进行日常管理。组 长：苗保卫 杨满意 </p><p class="ql-block">副组长：刘兴干 王巧武</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 招募成员，依照双向选择的初衷。其中，按学校要求，做到了跨学科，共有初中语文、数学、生物、历史、美术、物理等学科；按文件要求，做到了跨学校、跨乡镇。共有来自香鹿山一中、香鹿山二中、赵堡一中，共16位成员。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 工作室邀请王佐政老师和张利琴老师为学术顾问，王佐政，男，宜阳县教师发展中心数学教研员，长期从事数学教研工作，经常参与省内外数学教研、教改活动，并多次开设讲座。在数学教研、教改方面有较高的学术水平和独到见解。</p><p class="ql-block">张利琴，女，香鹿山镇一中任教，长期从事毕业班数学教学工作，教学中能立足课堂，理论联系实际，在课堂教学和学生管理上有着丰富的经验。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 初期阶段，各项工作没有经验，而洛阳地区也没有成熟的首席教师工作室借鉴。王巧武带着她的团队，去其他学校学习名班主任工作室的经验和名师工作室的建设。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 她们到宜阳县实验小学，参观了“河南省刘乐丹名班主任工作室”</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 工作室负责人刘乐丹老师和助理李改革老师很热情的向她们讲解各种工作流程，及工作重点和注意事项。真心感谢刘老师和李老师的热情和大爱。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 名班主任工作室的刘老师和李老师向她们讲解各种工作重点和档案整理</p> <p class="ql-block">学习回来，王巧武和她的团队，借鉴别人的经验，抓紧整改自己工作室的问题，使自己的工作尽快走向正规。</p>