德绽花千树芬芳满初冬，——周新名师工作室开展“特色德育”项目展示活动

浅紫香

“清霜冷絮初冬立，万物凝练待春来”。小雪刚至，一切美好和春意，都在这寒冷里开始酝酿。 　　11月24日，周新名师工作室“特色德育”项目展示活动在宜都市陆逊中小学举行，参与此次活动的有宜昌市周新德育与班主任名师工作室全体成员、宜都市周新名班主任工作室全体成员、宜都市陆逊中小学教联体4所学校的分管领导及班主任、宜都市周新名师工作室青蓝工程签约学员。大家齐聚在此，共赴一场美丽的德育盛会。 馨香盈满怀.团辅篇 　　杨绛先生曾说：“每个人都会有一段异常艰难的时光，挺过来的，人生就会豁然开朗”。宜昌市周新名师工作室成员程蓉老师执教了心理团辅课《积极应对心理压力》，让孩子们了解了自己压力的来源，正确认识了压力，懂得了在面对压力时，如何调适心态，如何与压力握手言和，去挺过生活中的风风雨雨。这堂精彩的展示课，让学生收获满满，馨香满怀，有助他们走出更好的自己。 繁华恰自开.展示篇 　　周新名师工作室的成员们在德育研究的路上，一直是“用脑袋行走，做思考的实践者；用脚板研究，做实践的思考者”，他们润德于心，育德于行，凝结成了各自富有特色的德育项目。第二阶段的展示活动，在周新名师工作室成员余群凤老师和杨梦婕老师的主持下开展。特色展示精彩纷呈，芳华灼灼，观摩老师受益匪浅。周新名师工作室充分发挥了示范、引领和辐射作用，带动更多的德育工作者向宽处行，择高处立。 请看名师工作室成员们各具特色的展示： 　　郝毅主任的德育分享：学校教育德育为首，学校德育品牌为要，在金初近二十年的办学经历中，逐渐构建了126卓越德育品牌。即一个目标：培养高品质的人，培育关键德育素养，为学生一生幸福奠基。两个核心理念：落实立德树人，健全三全育人。通过卓越的管理、课程、评价、队伍、活动、共育来不断超越，卓越发展理念已成为全体金初人奋斗拼搏的指路明灯和精神动力。 　　付先荣老师参加工作37年，他一直坚持对班上学生进行家访，家家必到，一个也不少。他踏遍了峡江山水，更把自己的爱送到每个学生的家庭和学生的心底，赢得了社会、学校、家长和学生肯定与好评，获得了“铁脚板”教师的美誉。他随身携带的“五件宝”：日记本、学生花名册、两包方便面、一杯水和一个手电筒，成为付先荣老师乐在大山教书育人的最好注释。一路家访成为暖心、爱心、交心之旅。 　　吴红知老师：希望是什么？是引爆生命潜能的导火线，是激发生命激情的催化剂。只要心中拥有一盏不灭的灯，就会充满自信和勇气，从而大胆的向前走。每走进一届新生，吴老师首先要做的事是：在孩子心中撒播一颗颗希望的种子,让每个孩子心怀希望，努力承担责任，一步步向自己的目标迈进。 　　张建华校长以《传承九四文化，培育时代新人》做了分享。九四初中是一所三峡移民学校，也是一所拥有浓厚红色底蕴的学校，学校深入挖掘九四红色文化和移民文化之魂—舍小家为大家，以“每一粒种子都是生命的希望”为办学理念，培养“承先致远，勤勉担当”的九四人。学校以“红色九四”党建为引领，以 “红色传承课堂”、“德育加油站”为德育教育阵地，以红色传承系列活动育人，以文化人，积极营造红色文化育人环境，让红色文化基因渗透师生的血脉中去，继承革命遗志，发扬九四精神。全校师生牢记习近平总书记的嘱托，把绿色生态环保当成自己的责任。不断丰富学校红色文化内涵，创造型转化，创新型发展。培育和践行九四精神，扣好人生第一粒扣子，传承红色文化，培育时代新人。 　　年级组工作的有效开展，是学校发展的坚韧“底盘”，更是强劲的“发动机”。余群凤老师在担任年级组长期间，清醒认识自己的身份，努力赢得校领导的信任与支持，时时以身作则，事事率先垂范，常年如一日地笃行不怠。着手细节抓管理，事无巨细，一一落实，稳打稳扎，逐步突破！与家长结成同盟，协助提升成绩，共商班级发展，深度融合，携手共进，踔厉前行。 　　武业成老师以《开学，班级管理开门红》为题，讲述了三件事：第一件讲述的转入新生突发疾病，安全班长及时报告，化解险情，解读了周老师安全密码重要性；第二件事是学生开学结核病筛查引起不适（学生体质和学生身体状况原因），家长有疑问，武老师细致做好工作，及时沟通处理，最后圆满解决，班主任做到了“细”；第三件事是艺术节排节目时，他推荐的MV学生不想用，认为MV中人物太“磕碜”，刚好班上有一位面有血管瘤学生，老师捕捉最佳时机教育学生，效果明显。这件事也告诉我们，班主任要善于抓“机”。 　　刘玲老师认为老师不仅要教育好学生，还要要当好家庭教育指导师，要全面了解每个孩子的家庭情况，了解每个家长对孩子的态度，要畅通家校沟通渠道。学会换位思考，为家庭教育指导建立情感支撑。学会智慧沟通，为家庭教育指导提供专业支持，从而促进家校社协同育人。 　　肖晓莉老师“以制度规范行为，以活动团结人心，以情理感化心灵”，给学生营造一个发展的平台，引导学生进行自我教育，促使学生形成良好的生活习惯，形成强大的班级凝聚力，促进学生德智体美劳的全面发展，实现“班级管理，人人有责”的班级管理理念。 　刘涵洁老师积极探索治班策略，从“健全组织机构，转变管理方式”“明确管理责任，人人参与自治”“推行评价监督，加强方法引导”三个方面尝试“班级自主管理”模式，力求提高学生的成长主动性，让班级管理和而有序。 　　子曰：“少年若天性，习惯成自然”。对于刚入学的“小豆豆”，他们的成长离不开正确的引导，离不开好习惯的坚持，唐小芳老师在长期带班路上带领学生抓住常规训练；培养能干助手；推进激励措施三大方面，总结促进学生良好习惯养成的具体做法。 　　培智学生由于身体缺陷，对环境敏感，需要老师提供更多的关心和支持。优化培智学生课间安全管理，明确课间活动规则，加强安全监管和指导，不仅关系到他们的成长，也涉及到整个特殊教育学校的环境及教育质量，具有重要意义。高杨老师通过建立有序且安全的课间活动秩序，提高学生的自我保护意识、责任感，进一步促使他们在课间活动中全面发展。 　　曹珊老师优化班级安全管理的特色措施是：利用晨会、班会及学生自己的绘图本在学生心中种下安全种子；任课教师及家长的有效组合，人人当安全小卫士；让学生树立安全意识，形成自我保护体系，建立安全共同体，让孩子们在安全的港湾里学习、生活，让这些可爱的孩子们能够健康快乐的成长。 　　董维晨老师以《巧用照片，为学生成长留痕》为题进行了分享。每一张照片都流动着暖暖的爱意，有国庆假期中“我与国旗合张影”，有九九重阳的“我和爷爷奶奶的故事”，有中国新年的“团年饭”，有秋日赏秋中的“秋天的记号”。照片的意义在于把瞬间变成永恒，影像为逐渐褪色的记忆保留了鲜活的部分，保留的就是学生自我成长的痕迹。 百花酿成蜜.论坛篇 　　教育是一场温暖的修行，每一次遇见都是最美的开始，每一次聆听名师讲座都是专业的成长与提升。下午，余群凤老师主持了德育专业化发展论坛，本次论坛三位名师携满满干货登场，分享了各自的收获或成果，传达了真知灼见。他们将德育的种子在这片沃土播撒孕育，一起迎接教育的春暖花开。 　　周晓蓉老师以《赋能成长，向专业化漫溯》为题，讲述了带领学员参加国培班主任自主研修学习的全过程，介绍了开班典礼、线上自主选学、线下观摩等镜头，结合自身参加班主任基本功大赛的经历，感慨班主任专业学习的迫切性和必要性。愿发挥辐射引领作用，让班主任专业化队伍越来越庞大，向更深处漫溯。 　　杨梦婕老师参与了五天班主任培训者培训，她觉得那是理论和案例完美融合的视听盛宴。杨老师分享了培训所学：如何做好每一场班主任专业讲座？讲师们从点滴处给予了指导；老师该怎样成为一名优秀的班主任呢？特级教师肖万祥教授从各种教育现象入手，引领着老师看到教育的本质。专家们用鲜活的案例让学员们明白了优秀的班主任要追求“传道”“授业”“解惑”的真谛。杨老师根据自身德育管理经验和学习所得，对成员们进行了专业成长的培训。 　　工作室主持人周新老师做了题为《找准着力点，走专业化发展之路》的精彩讲座。他勉励工作室全体成员不断赋能，不断优化，创建特色，走班级管理特色发展之路，走学校德育特色发展之路。希望大家用好工作室这个平台，开发属于自己的特色项目，寻求解决问题的新思路、新方法，不断优化自己的工作，以更高水准走得更快、行得更远。 　　小雪初至，万物归藏。此次周新名师工作室的德育特色项目展示，也正恰逢其时。观有所获，方能行远；学有所悟，而后笃行。一切生长的美好，一切春意，都在这温润的时光里悄悄萌发…… 编辑：刘克艳唐小芳图片：鲜章刘春放审核：周新