初冬暖阳万物藏送教溪东助成长——广东省基础教育学科(潮州市小语)教研基地学校和潮安区骨干教师送教活动

少芬

送走秋的斑斓， 迎来冬的淡雅。 行走在温婉的初冬， 携一抹教育情怀， 相遇时光的美好！ 　　别过金秋十月，迎来浪漫初冬，教学不停，教研不断。为更好发挥广东省基础教育学科(潮州市小学语文)教研基地学校的辐射作用和潮安区域骨干教师的示范引领作用，推广“学-教-评”单元整体教学的研究成果，有效地提升小学语文教师教学教研能力，提高课堂教学质量，2023年11月24日，由潮安区发展中心组织的潮州市基础教育学科（潮安区域) 教研基地学校及骨干教师送教活动在江东镇独树小学举行。 示范引领展风采 　　杲杲冬日光，照我慧课堂。此次活动以庵埠小学杨培纯老师带来的观摩课拉开帷幕，杨老师执教的是五年级下册第16课《田忌赛马》。 　　杨老师的课堂紧扣单元人文主题和语文要素，以任务驱动引领学生感受“思维的火花”，循序渐进地引导学生把故事讲完整、讲清楚、讲生动，落实方法的运用，让学生“赢”在思维。最后，布置富有梯度的延展性作业，让学生根据实际情况自主选择作业。 　　这节观摩课中，杨老师充分融合了“学-教-评”一体化的教学模式，给学生们带来了独特的学习体验。她充分利用了多媒体技术、图片、学习单、预学单，使得课堂更加生动有趣，提升了学生对学习的兴趣，拓展了学生的思维。在评价环节上，观摩课采用了多元化的评价方式，包括自评、互评和教师评价，激励学生自主学习和主动参与。 专题讲座促成长 　　令德唱高言，识曲听其真。为了促进教师的专业成长，提升教师的专业能力，本次活动还邀请了彩塘小学杨映华老师带来《“整本书阅读”实施策略与路径初探》的专题讲座。杨老师从选择优秀读物，搭建阅读内容体系；利用任务驱动，搭建阅读策略体系；多措并举，搭建阅读保障体系三个方面对如何指导学生进行“整本书阅读”进行了解读。杨老师运用自身教学的丰富案例，深入浅出地与大家分享了“整本书阅读”的实施策略与路径，给一线教师提供了许多可行性的指导，整个会场的老师凝神细听，受益匪浅。 教研沙龙集智慧 　　小雪未寒，教研正热。讲座之后，教师们齐聚一堂开展教研沙龙。老师们各抒己见，从不同方面，不同角度畅谈了自己的见解与观点。有的围绕单元整体设计谈单元布局；有的紧扣课文的训练谈落实；有的结合课后习题谈设计……言语的交流，思维的碰撞，激发了大家的教学智慧，激起了大家浓厚的教研氛围。 　　教研基地学校庵埠小学主持人林敏老师以《田忌赛马》一课为例，重点汇报基地团队是如何落实“课前重备课、课堂求高效、课后深反思、评课抓有效”的教研要求；潮安区小学语文教研员陈静文主任针对“学-教-评”单元整体教学指出，课堂要以故事情节、目标达成、合作学习、情境创设、评价体系来构建；潮州市教研员许少兰老师先对省教研基地的研究主题进行介绍，点明了核心素养导向下的“学-教-评”单元整体教学的内在关联和深层理念，再用“火花四射”来形容今天的教研氛围，高度肯定了整节课“起承转合”的设计思路。最后，江东镇中心学校林雄校长作了总结，他首先对送教活动表示欢迎和感谢，盛赞这次送课活动犹如一场及时雨，浇灌了江东镇的教研之花，接着鼓励在场老师把今天所学落实到课堂中，并积极进行推广。一次活动，一次成长。通过此次教研，“学-教-评一体化”教学模式一定会全面落实，开花结果。 　　我们相信，通过这样的教研活动，教师的教学水平将得到进一步提升，学生的学习效果也将得到显著改善。 　　“初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。头雁领航乘风起，群雁齐飞冲云霄。”此次送教活动充分体现“学-教-评”一体化单元整体教学新理念，引领教师专业成长，推动教育共同发展。同时也给老师们提供了观摩学习的舞台。从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，弦歌不辍。