<h3> 11月24日，为全面提高初中化学教学教研质量，增强中考化学备考的针对性和实效性，真正把课堂改革落到实处，提升化学教师专业水平，打造优质高效课堂，有效推动教育高质量发展，化学区域教研一组的教师汇聚昌邑下营学校，举行了昌邑市初三化学第二次区域研讨活动。会议由昌邑市教科院初中化学教研员马克明老师主持，本次活动分为四个环节。</h3> <h3> 名师课堂展风采----首先，由下营学校李秋玲老师带来《第七单元习题讲评课》一课。李老师教学经验丰富，整节课思路清晰，环节紧凑，每一位学生都积极地参与到课堂中去。留给学生充足的时间思考讨论展示，学生学得扎扎实实，听课教师也纷纷表示受益匪浅。</h3> <h3> 评课议课环节----在昌邑市初中化学教研员马克明老师的主持下，参加教研的各位老师们对李秋玲老师的课进行了有针对性地评价反馈，老师们从本节课课堂效果、环节处理等方面大家畅所欲言，交流借鉴，收获颇多，真正达到了区域教研的目的。老师们充分肯定了李秋玲老师的教学理念。马克明老师对李秋玲老师的课进行了更加细致的评价，在课堂中学习核心知识，形成合理的教学活动，发展化学观念、科学态度与责任、科学思维等核心素养。</h3> <h3> 经验交流分享----下营学校李秋玲老师、实验中学柳明玉、李栋栋老师三位教师做了经验分享。他们都从课堂、习题、检测默写等方面为大家详细介绍了他们的优秀经验和做法，并有针对性的做了具体施教策略指导：了掌握学生学情，有针对性的指导，强化答题策略。</h3> <h3> 最后，孙颖慧老师做了“2023年中考试题分析”专题报告。孙老师详细地介绍了中考各个题的得分率以及出错最多的地方，孙老师指出基础是学之根基。实验是学科重中之重，老师们要根据学情踏踏实实进行教学研究，尤其需要找出每一个学生的薄弱点，去有针对性地指导学生学习，指导学生进行深层次的思维，从而建立起基于学情分析下的以学生学习为中心的课堂，让课堂真的变成高效的课堂。</h3> <h3> 本次活动通过听评课、学习优秀教师的教学经验，反思自己平时在教学中的不足，深化了老师们对课堂的认识，真正把课堂教改抓到实处，提升教研水平，促进教师专业发展。教研路上，一次次激烈的思维碰撞，一场场激烈的思想交锋，终使一堂堂化学课终绽放出绚丽的光芒！</h3>