以例释理，启智导行——王全乐教授《学校育人文化建设的自我诊断与改进提升》校长培训纪实

康薇

学校育人文化是学校发展的灵魂，是展示学校形象、学校内涵的重要体现。2023年11月21日上午和24日上午，保定学院教师教育学院院长王全乐教授给第七期校长培训班80位农村初中校长作了《学校育人文化建设的自我诊断与改进提升》为主题的专题培训。 　　王全乐教授是教育部“校长国培计划”农村校长助力工程培训项目保定学院培训班首席专家。培训中，王教授先是介绍了河北省校园文化建设的发展历程，从1.0阶段到4.0阶段，分析了每个阶段的积极作用和存在的问题，结合各阶段特征，使参训人员认清了自己学校所处的阶段及发展方向。王教授强调，一个学校的办学之本，永远是育人这一“本色文化”，而不是“特色文化”。我们要做的不是“学校文化建设”，而是“学校育人文化建设”。 　　王教授的讲座通俗易懂、深入浅出，并不时与培训学员互动交流。各位学员认真聆听，做好笔记。 　　王教授还对学校的办学思想体系与学校育人文化的顶层设计进行梳理，从办学宗旨、育人目标、风尚体系等方面进行了详细解读，提出要统筹办学理念、发展思路、实现路径、校训校风等方面协调发展，定方向、明要求，促进校园育人文化的整体提升。 　　讲解有案例有分析，有道理有反思，有概念有诠释，有理念有实践，有问题有建议，学员积极进行交流互动，纷纷表示享受到了一场精神盛宴，收获满满，受益匪浅，在返岗的工作中不断消化吸收，应用提升，在文化育人方面出更多的成果，见更大的成效。