<p class="ql-block ql-indent-1">用书籍点亮童年，让醉人的书香浸润校园，为了有效推进读书活动，2023年11月24日我们桃江县2023年小学语文骨干教师自主选学工作坊（A0931-2）第三次线下集体研修活动。组织了“整本书阅读“教学研讨活动。</p> 活动安排 阅读课堂 精彩纷呈 <p class="ql-block ql-indent-1">《义务教育语文课程标准（2022年版）》的课程理念指出：“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品味。”为有效推进整本书阅读，3位优秀教师呈现了不同的阅读课堂，引领学生遨游书海，收获阅读的快乐。</p> 《 小鲤鱼跳龙门 》同课异构 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动中，有两位老师以《小鲤鱼跳龙门》为研究对象，结合所教学生的实际情况以及个人教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，呈现百花齐放、异彩纷呈的高效课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">丁双燕老师教学环节非常清晰，非常注重学生阅读习惯的培养，养成爱护书本的好习惯。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周汝老师非常有亲和力，课堂活跃度高，注重对学生“读”的引导，给孩子良好的情感体验。</p> 《我们一起读》导读课 <p class="ql-block ql-indent-1">莫琼老师利用情景教学，带领学生角色扮演，带动学生学习的积极性，激发学生阅读兴趣。</p> 围读点评 思维碰撞 <p class="ql-block ql-indent-1">阅读课后，三位执教老师分别讲述了本次教学的说课和教后反思。老师们也各抒己见，纷纷展开讨论，阐述了自己的听后感想和教学建议，有的也分享了自己的阅读经历，整个现场充满了学习的氛围。</p> 专家点评 <p class="ql-block ql-indent-1">邹席教授的点评直击了整本书阅读教学的重点：阅读兴趣的激发，阅读习惯的培养是否落实，阅读方法的指引，阅读能力的培养，同时结合实际讲述了童话教学的意义，指出了努力的方向。</p> 经验分享 <p class="ql-block ql-indent-1">陆璇老师以《笨狼的新同学》为例，为我们分享了她上阅读课的经验，按导读课、推进课，交流分享课的顺序进行分享。</p> 总结 <p class="ql-block ql-indent-1">活动的最后，工作坊的坊主邱小丁教授为此次线下研修活动做了总结，她从教学过程、课堂表现、教学策略等方面进行了深入剖析，提出了相应的意见和建议，指出了努力的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研是场诗意修行。本次整本书阅读研讨活动，推动了各位老师阅读教学的探索和实践。为老师们进一步指明了整本书阅读教学的方向，加快了整本书阅读教学活动的有效推进。相信未来的日子大家一定会不断携手前进，共同成长，让师生在“悦”读中，绽放精彩！</p>