通辽市小学数学六年级教师第三阶段培训

包烏蘭

为了推动国家通用语言数学教育的普及和发展，以保障国家通用语言数学教育的实施，根据内蒙古自治区东部片区2023年度推行使用国家统编教材、提升教师国家通用语言文字教育教学能力培训部署，2023年11月20日-11月25日，由吉林师范大学承办的通辽市小学数学六年级教师第三阶段培训在吉林师范大学（长春校区）举办。 　　教师是国家通用语言数学教育的重要资源，为了培养更多的合格教师，提高教师的专业水平和综合素质。这次培训分别安排了，跟岗实践，小学数学教育的语言“写--背--讲”实训指导，小学数学课堂教学优质案例解析和国家语言运用能力提升实训。 　　专家张玉艳教授对培训内容，解读并指导实训分组。介绍国家通用语言在数学教育中的重要性，国家对国家通用语言数学教育的政策和规划，包括课程设置、教学要求、介绍国家通用语言数学教材的编写原则、方法和技巧，包括教材的结构、内容选择、知识点安排等方面的内容。帮助教师掌握解决这些问题的方法。并介绍与国家通用语言数学教育相关的拓展资源和工具，如网络资源、教辅材料等，帮助教师获取更多的教学支持。 　　张玉艳老师组织学员赴长春外国语实验学校，东北师范大学东安实验学校，南关区实验学校等名校进行了跟岗学习，并指导学员进行了小组讨论、评价。并介绍国家通用语言在数学教育中的重要性，以及对学生数学能力和其他学科能力的影响。 　　针对国家通用语言数学教育中出现的难点问题进行深入解析，如语言障碍、文化差异等，开展了小学数学教育的语言“写--背--讲”实训指导，帮助教师掌握解决这些问题的方法。 　　根据国家通用语言数学教材的编写原则、方法和技巧，包括教材的结构、内容选择、知识点安排等方面的内容。请专家老师进行了小学课堂教学优秀案例解析。介绍适合国家通用语言数学学科的教学方法，如情境教学、探究式教学等，以及如何根据学生的实际情况进行个性化教学。 　　提升教师的国通语言教授能力开展了国通语言运用能力提升实训--即运用教学语言完成教学讲授，达成教学目标的能力（ 1--4阶段）。此次培训以整体单元设计到每课时，涵盖了整个人教版小学数学六年级的课程。通过专家理论指导与学科实践活动相结合、分组集体备课与小组合作展示相结合的方式，指导参训学员深刻理解《课程标准》，以切实提高参训教师准确理解、处理教材的能力和课堂教学实施能力，促进课堂教学质量的提升。并介绍国家统编教材数学的设计思路和特点，强调教材的实用性和趣味性，帮助教师理解教材编写意图。且详细讲解教材的知识点分布和逻辑关系，帮助教师了解教材的整体框架和知识点之间的联系。 　　推广国家通用语言文字，使用国家通用语言进行数学教育，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，同时也可以增强学生的民族自豪感和文化认同感。还可以帮助教师更好地理解和使用国家统编教材数学，提高教学质量和效果。并能强调国家统编教材数学的重要性和实用性，鼓励教师在实践中不断探索和创新。 　　参加国家通用语言培训后，相信大家感到受益匪，语言是连接不同国家和民族的重要纽带，也是促进文化交流和理解的桥梁。此次培训，加深了对中华文化的理解。学习国家通用语言，让每个学员更深入地了解了中华文化的博大精深，也领略到了中华文化的独特魅力和深厚底蕴。总的来说，参加国家通用语言培训后相信，在未来的日子里，每位学员会继续努力学习和提升自己，用语言这座桥梁连接更多的文化和心灵。