<p class="ql-block">区别诗</p><p class="ql-block">关注课题有什么不一样</p><p class="ql-block">看到教材，这节课我们要完成哪些学习任务？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">任务一：诵读课文，随文识字与写字</p><p class="ql-block">自学要求：大声朗读课文两遍，圈画难认、难写的生字。</p><p class="ql-block">1.两生上台合作读，一人读一阙，其他同学根据评价标准来听评</p><p class="ql-block">2.你想给他们几颗星？</p><p class="ql-block">3.亡赖为什么读wu？</p><p class="ql-block">4.还有什么字的读音需要提醒大家？（翁媪、相媚好）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">讲茅和檐的写法，生写字，对照评价标准。</p><p class="ql-block">莲蓬的读音，到底读轻声还是第二声呢？不着急。听老师读，圈出这首诗的韵脚。</p><p class="ql-block">你圈出了哪些韵脚？（小、草、好、媪）下阙压的是平声韵，所以莲蓬要读第二声。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">任务二：展开想象，理解词意。</p><p class="ql-block">1.同桌合作，说说你眼前浮现了怎样的情景。</p><p class="ql-block">2.交流。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">配图读。</p> <p class="ql-block">要把这零散的景连起来少了一处什么景？</p><p class="ql-block">（小溪）</p><p class="ql-block">这首词三处写了小溪，快速找一找。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这是一条怎样的小溪？</p><p class="ql-block">走在这样一条小溪边你的心情如何？</p><p class="ql-block">我们刚刚抓住了溪字来体会，这就叫抓关键字阅读。</p><p class="ql-block">什么是关键字？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">任务三：抓关健宇阅读，体会情感</p><p class="ql-block">小组合作学习要求：圈画关健字，说说你体会到了怎样的情感。</p><p class="ql-block">第一步，独立学习（圈画，批注）。</p><p class="ql-block">第二步，合作探究，完成学习单，准备汇报。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>