沙池里的“美食盛宴”——鱼邱湖街道中心幼儿园如意府分园小二班户外游戏故事

夜空

<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">缘起:</span>“玩沙”是极受孩子们喜欢的一项游戏,在这里孩子们热衷于挖掘大大小小的沙坑、堆积城堡、蛋糕...他们还会乐此不疲地用小铲、重复着挖沙、铲沙的游戏。</p><p class="ql-block">本次的沙池游戏是我们班孩子第一次进入沙池中,孩子们的兴趣极高。我班幼儿来到沙池特别喜欢堆积一些美食,进行过家家和角色扮演的游戏,在沙池区有小铲子、支架、半圆水管等,孩子们与材料和环境积极互动,开启了“沙池盛宴”。</p> <p class="ql-block">孩子们刚来到沙池,就迫不及待的和沙子展开亲密接触。我及时制止了他们,为他们讲述了“不能扬沙,不能用带沙子的手揉眼睛、不能用玩沙子的工具攻击别人……”等安全注意事项。孩子们点头表示了解,开始了他们的游戏……</p><p class="ql-block">杨文博、陈佳悦、刘欣宁是班级中较活泼的小朋友,他们一进到沙水区就迅速找自己所需的材料(管子、铲子等)放到了沙池里。边说边挖沙子,陈佳悦“杨文博我们一起来做饭吧。”</p><p class="ql-block">刘欣宁“好呀好呀,我们一起来煮饭吧。”</p><p class="ql-block">杨文博“可是我们并没有锅,我们在哪里煮呢?”</p><p class="ql-block">陈佳悦“我们可以用这个架子放到这个上面做饭(正好有两个洞)用这个(筛子)来当锅。”</p> <p class="ql-block">孩子们进行这做饭的游戏,刘欣宁把手里的筛子放到了一边,拿起了平躺在沙池里的架子说“我们把锅放到这个架子上面,我们把沙子倒到这个筛子里面,什么也没有了”说着刘新宁把架子立了起来。</p><p class="ql-block">杨文博“我们把管子放到上面,我们在这个上面做饭。”</p><p class="ql-block">刘欣宁“唉,这个管子正好放到这边(架子)”</p><p class="ql-block">刘欣宁和马静茹看见管子立了起来,就一起用铲子和筛子这两个工具挖沙子放到管子的里面,管子正好是倾斜的,他们可以看到沙子向下流着。</p><p class="ql-block">杨文博“我们可以在这个管子里面煮饭”</p><p class="ql-block">说完杨文博就拿小铲在旁边开始挖沙子。</p> <p class="ql-block">杨文博用铲子挖了沙子从上面把沙子倒进管子中,然后陈佳悦在管子的下面可以挖到里面的沙子放到筛子里。</p><p class="ql-block">杨文博“陈佳悦你挖到沙子了吗?”</p><p class="ql-block">陈佳悦“挖到沙子了,就是沙子有点儿少。”</p><p class="ql-block">杨文博“我在用这个铲子给你挖一些。”</p> <p class="ql-block">杨文博用铲子又挖了很多的沙子,管子里面的沙子太多太重,支架撑不起管子倾斜了。杨文博看见后立马去扶起架子,陈佳悦则在管子的另一侧把里面的沙子掏出来,减少管子的承重力。</p> <p class="ql-block">刘新宁这时拿来了一个南瓜形状的小碗,里面盛满了沙子。这时杨文博拿了一个半圆管,说“我们可以在这上面做饭。”</p><p class="ql-block">刘欣宁“用这个管子怎么做饭呀?”</p><p class="ql-block">杨文博“我们可以把这个管子架起来,再把这个挖沙子的放到上面进行煮饭。”</p><p class="ql-block">说着杨文博便把半圆管上面的沙子倒了倒,准备拿起来搭建到架子上。</p> <p class="ql-block">杨文博结合上一次搭建架子的经验,这一次他先在沙池的里面,用铲子挖了一个深深的坑,再把架子立着放到了坑里面,把架子埋得深深的防止架子倒。</p><p class="ql-block">刘新宁在一旁拿着半圆水管,陈佳悦则拿着架子,等着杨文博挖好坑放进里面。</p> <p class="ql-block">杨文博感觉坑挖的差不多了就停了下来。杨文博“陈佳悦你把那个(架子)放到这个坑里。”</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第一次尝试:</span>刘新宁在一旁看见后也把他拿的半圆管放到了架子上面,把半圆水管同时放到了两边架子的第一个洞里面。可是刘新宁在放到洞里面的同时,半圆管直接就倒在了一旁没有立在上面。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">第二次尝试:</span>陈佳悦看见后,把管子立了起来,说“这个不行,可能是太高了吧。”刘新宁就把管子拿了出来,放到了架子的第二个洞里。刘新宁在一旁扶着架子防止管子倒下,陈佳悦则拿着半圆管与旁边的圆形管连接在一起。</p> <p class="ql-block">陈佳悦把半圆管与圆形管连接在一起后,开始游戏。<span style="color:rgb(255, 138, 0);">新的问题:</span>他们用铲子和筛子往半圆管上放沙子进行煮饭。但是时间过了不久,前面的半圆管与架子之间又有倾斜的迹象。陈佳悦一直用手扶着架子,不让半圆管倒下,但是很不方便,她没有办法很愉快的进行游戏。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">解决问题:</span>这时在一旁的郭兰迪看到以后走了过来说“我也想玩儿这一个”郭兰迪手里拿了一个架子,他把架子放到了支起半圆管架的旁边,想融入他们的游戏。郭兰迪加了一个新的架子以后,半圆管能很好的支撑没有倾斜和倒下。</p><p class="ql-block">杨文博看见后说“现在我们可以煮饭了,这个管子它不倒了。”</p><p class="ql-block">陈佳悦拿起筛子放到了半圆管的上面进行煮饭,其他旁边的小朋友看见了,也都把自己的筛子放到了半圆管的上面煮饭。小朋友们把煮饭的架子都快围成了一个圈,都纷纷的往上面放筛子进行煮饭,游戏过程很愉悦。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">表征:</span>回到活动室以后,孩子们把刚刚进行游戏的场景进行了绘画表征。杨文博小朋友绘画了当时在一起搭建架子的场景。陈佳悦小朋友绘画了搭建完架子以后进行煮饭的场景:小朋友们把筛子当成了碗,放到了架子上面进行煮饭的游戏。孩子们描绘的很生动,用语言来讲述时也很丰富。小班儿孩子的绘画水平还没有很高,孩子们在用线条进行简单的描绘。此过程中也能发展孩子们的认知思维水平,提高孩子们的表达能力和动手操作能力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教师反思:</span>杨文博,陈佳悦几个小朋友在沙水区里进行煮饭的游戏。过程中孩子们对于搭建什么如何进行煮饭展开了交流讨论,经过不断的尝试,在搭建过程中也遇到了问题,带孩子们通过对材料的运用得以解决了问题,更好的进行游戏。煮饭是孩子们在生活中能看得到的,她们学着爸爸妈妈煮饭的样子进行煮饭的游戏,这是生活经验中的一种模仿在线。孩子们很喜欢这样的模仿,生活经验越丰富,孩子们在游戏中玩的就越投入。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:李唤军</p><p class="ql-block">初审:葛建雯</p><p class="ql-block">终审:林菲</p>

杨文博

架子

陈佳悦

沙子

管子

煮饭

半圆

放到

游戏

孩子