<h3> 2023年11月23日，秦州区教研室副主任补学冠，教研室教研员王菊香，市区两级兼职教研员伏羲中学钱万强老师，莅临我校开展研讨交流活动。<br> 参与此次活动的有：窝驼学校、太京中学、关子中学、铁炉中学、秦岭中学、杨家寺中学、藉口中学的所有物理老师和我校的部分领导。</h3> <h3> 为了科学诊断我区初中物理教学和学生中考答题中存在的主要问题，有效提升物理学科教学质量，教研室教研员王菊香协同市区两级兼职教研员钱万强，做了两个报告。<br> 钱万强老师通过对近三年全市中考物理成绩和部分样卷进行详细的数据分析，对每个小题，每个知识点的得分情况，对学生的答题情况，学生对知识点的掌握情况做到心中有数，从而在教学中才能有针对性的进行复习。</h3> <h3> 教研室教研员王菊香老师做了《科学诊断 找准问题 提高物理教学质量 ——基于初中物理教学和学生中考答卷中存在的问题》这一报告，报告重点讲述了以下问题：1.认知结构等学习理论的主要观点；2.义务教育物理课程标准（2022年版）课程理念、课程目标、物理学科核心素；3.国家相关政策文件精神；4.近三年中考试题特点4、初中物理教学中存在的主要问题；5.学生中考答卷中反应出的主要问题。<br> 初中物理教学中普遍存在的六个主要问题：1.把复习课的教学策略用于概念新授课；2.记住各种类型，用模仿代替分析；3.题海战术，期盼大运动量出成果；4.盲目训练，把考试题当成练习题；5.对实验重视不够，课堂缺少“物理味”；6.教师角色转换不到位，教师“代替”学生过多。<br> 学生中考答卷中反应出的主要问题：一、填空题1.基本概念模糊不清。2.记忆性的知识掌握太差。3.对基本的物理现象理解不准确，表达能力差。4.生活知识贫乏，理论联系实际的能力差，不能用所学物理知识正确解释生产生活中的物理现象。5.对物理学中的科学方法混淆不清。6.审题不认真、答题不严谨。二、识图、作图题 1.刻度尺、温度计、仪表读数错误。2.作图随意、不规范。3.不会进行受力分析。4.不认真读题、审题，用电器连接方式和控制用电器的开关连接方式不会判断。三、实验探究题。1.不明确实验原理。2.对物理学的科学方法掌握不清。3.常识性的错误频出。4.对基本的实验测量仪器的读数能力差。5.实验能力薄弱。6.对电路故障的判断能力弱，识图辩图的能力弱。7.语言表述能力差：不能清晰、有逻辑、有条理地用物理术语表达自己的思路和想法。8.书写不规范，字迹潦草。四、计算与简答题。1.简答题的回答思路混乱、词不达意，缺乏应用所学物理知识描述、解释物理现象的能力。2.运算能力差。3.审题能力差。4.解题能力差。5.解题不规范。6.灵活应用的能力薄弱。7.理论联系实际的能力、具体问题具体分析的能力差。7.理论联系实际的能力、具体问题具体分析的能力差。8.基本概念模糊。<br> 特别是上面两个方面做了详细的讲述，让听报告的老师受益匪浅。<br><br><br><br></h3> <h3> 本次活动开展非常成功，两位老师的报告在参会教师的阵阵掌声中结束，报告内容为各位教师今后的教学指明了方向，开阔了视野，也为各位老师提出了更高的要求。</h3> <h3>编辑：石智义<br>审核：莫小虎</h3>