专家引领促发展增技赋能助提升——滨城区“名班主任”参加首届班主任工作与儿童教育大会纪实（二）

老宁

做一名幸福的老师，才能培养出幸福的孩子。 11月23日，滨城区“四名工程”名班主任一行50人在泰安开启第二天的学习之旅。 卓越班主任经验分享1 　　临沂光耀实验学校业务副校长王立华以《观察儿童与建构自己的教育学:班主任运用教育日志的探索重心》为题做了经验分享。什么是教育日志，撰写教育日志的价值，教育日志的类型，怎样运用教育日志……王老师深入浅出的将自己25年撰写教育日志的探索向大家做了详实的分享。这背后的坚持让与会老师动容。用文字记录，用理念思考，带着爱心研究……一个个案例的背后是一个个温暖的故事。从今天起，我们要开始，也要坚持。 卓越班主任经验分享2 深圳市翠北教育集团总校校长、广东省优秀党务工作者、深圳市一级正校长、深圳市小语协会理事李巍校长以《敬畏儿童》为题做经验分享。每一个班主任都应该是儿童教育的引导者，李校长讲到儿童他们独属于另外一个“物种”我们应该对每一个小孩都保有没有分别心的爱。我们要好好听，好好说，好好做小事；我们要传递微笑，传递好书，传递信任和希望。刚刚好的爱，需要我们共同去追寻，教育是崇拜之下的改变需要我们去成长。让每一个行走在教育路上的我们学会敬畏小孩，让这份敬畏成为习惯。我们任重道远。 带班妙招 　　让小水滴闪耀儿童内生的光辉，赵丽娜赵老师展示了她带了六年的小水滴班，介绍了她的带班小妙招。从低年段“大集体中闪耀的小水滴”——共在，到中年段“我是班级中和大家奔腾的小水滴”——共享，再到高年段“我们是集体中志存高远的小水滴”——共建。赵老师依据孩子们的成长特点为他们规划成长方向，让孩子们适性扬才，努力成为他人的榜样，找到自己的大舞台，成就了孩子美好的未来。内生力是一种强大的生长力，赵老师非常巧妙地点燃了孩子内在生长的动力。 卓越班主任经验分享3 　　郭文红老师以《学做一个专业且幸福的班主任》为题，用五个教育案例讲了五个与家长沟通的方法。方法一：降维沟通，达成共识;方法二：行而不知，可以至知;方法三：条分缕析，张本继末;方法四：以迂为直，切中要害。方法五：锲而不舍，绳锯木断。郭老师讲述教育故事幽默生动，再现了与学生对话、与家长对话的场景，郭老师的解决方法机智巧妙，与家长沟通的方式创新有效，改变了孩子，也改变了孩子的家庭，将自己的育人导向传递给了家长，体现了班主任的情感领导力，形成了家校育人共同体。郭老师的报告打开了我们家校沟通的思维方式，面对来自不同环境的家庭育人方式，用科学的方法，研究的态度，锲而不舍的精神，争取到统一的教育合力。 思维分享 　　我的收获、体会与设想是下午最后一个环节，本环节由五个不同地区的参会者做思维分享。滨城区第六中学李国霞老师以《我就是那个幸运的人》为主题展开分享。分享者针对两天的学习，审视自身的班主任工作，以及学校的班主任管理做法，结合专家们的理论指向和教育案例聚焦，产生了思想对话和共鸣，形成了深刻的感悟和对未来班主任工作的设想。对孩子的教育要学科聚力，家校共育，学校要充分发挥协同育人的主导作用。 学习反思1 听了李校长的敬畏儿童讲座后，我深感受益匪浅。以下是我在讲座中的一些感受：1. 尊重和理解儿童：李校长强调了尊重和理解儿童的重要性。她认为，每个孩子都是独一无二的个体，拥有自己的兴趣、才能和潜力。我们应该尊重他们的个性，关注他们的需求，帮助他们发现自己的优点和兴趣，从而激发他们的学习动力和创造力。2. 以爱为基础的教育：李校长提倡以爱为基础的教育，认为爱是教育的核心。她鼓励教师用爱心去关爱每一个孩子，用爱心去引导他们成长。同时，她也提醒家长要给予孩子充分的关爱和支持，让他们在一个充满爱的环境中茁壮成长。3. 培养孩子的自主性：李校长强调，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的自主性。她建议教师在教学过程中，要注重培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，让他们学会自主学习，从而更好地适应社会的发展。总之，李校长的敬畏儿童讲座让我深刻认识到尊重和理解儿童的重要性，以及以爱为基础的教育的价值。我相信，通过家校共同努力，我们一定能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出贡献。（崔文娜） 学习反思2 凝聚爱的教育才是真的教育 作为班主任，我们可能面临的是一批批学生，但每个学生对应的是一个家庭，一旦因为自己的原因耽误了一个孩子，面临问题的就是整个家庭。陶行知先生曾说：“在教师手里，操纵着幼年人的命运，如此便操纵着民族和人类的命运。”时至今日，有了自己的孩子的我，更是坚定这个想法。通过今天上午李巍校长和今天下午郭文红老师的分享，我认为要班主任工作不管有多少方法和技巧，但更重要的是对学生要有爱,出发点一定是爱，因为有很多孩子需要理解和关爱。他们在逐渐成长的过程中很敏感脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些行为习惯不好的孩子，他们平时受到的批评比较多，特别渴望得到老师和家长的肯定和关爱。班主任老师的爱是含有友情，又超越友情，含有母爱，却又高于母爱的教育之爱。班主任老师不仅要在学习上,还要在生活上、思想上关心学生，爱护学生，使他们感到老师可亲，可敬。因为亲其师，才能信其道。（李彬彬） 学习反思3 　　今天起，做一个温暖的老师。 听老猫校长的讲座，像吃美味大餐，每句话背后都有一个生动的故事，都值得好好品味：“学校教育是培养习惯的地方”，“好的关系胜过许多教育。”，“儿童是不一样的‘物种’，所以我懂他们”，“心灵可以温暖大脑”…… 她用亲和温暖的笑容感染着会场的每一个人，用她的言行举止诠释在敬畏儿童的过程中，学着边妥协，边热爱。她强调：有尊严的妥协，是一种了不起的教育智慧；学会妥协，是教孩子适应学校、适应社会。 我深深地被她的教育情怀所感动。只有爱孩子，懂孩子，才能真正明白教育的初衷和最后的归宿。作为成人，我们不应该把自己的意愿强加到孩子身上，因为他们是独立的、有思想的个体。而是应当多站在他们的角度思考，多听听他们的心声。因此，从今天起，我要好好说话，因为每一份善意都值得正面表达；我要好好倾听，因为每一个孩子的故事都很重要，都值得我们敬畏。在这个喧嚣的当下，我们共同安静下来，心平气和地涵养一颗不浮躁的心，敬畏孩子，做一个温暖的人，才能更好地做教育。（王玲玲） 学习反思4 因材施教，快乐成长 班主任应该先了解其学生的特点，才能做到因材施教，让每一位学生成长。齐学红教授和赵福江主任都强调了这一点。初中阶段的学生，告别了天真烂漫活泼可爱的金色童年，可喜可贺进入了人生最华美的青春季节，而从某种意义上来讲，对于一部分学生而言，又是一个多风多雨的时期。作为老师都希望学生在风雨中起飞而不是折翼，因此应该了解学生这个时节的生理和心理的转折点，审慎地采用正确得当的观念和方法，对学生进行可持续发展的教学。用科学的方法，春风化雨的态度，让每位学生健康快乐地成长，提高自身素质，全面提高教育教学质量。 “一个故事可以让一生感到温暖，一根蜡烛可以照亮整个房间，一次高光体验是一辈子的能量源泉。教育不应该是苛责求全，而是要帮助每个生命都找到其发光的支点。”（陈荔） 学习反思5 　　敬畏孩子的心灵，只有懂孩子才能产生连接，才能沟通，说的话孩子才能听。 敬畏孩子的秩序感，才能明白孩子的做法背后的原因。 敬畏孩子的行动力，我们才能给孩子提出解决问题的方法。 听了今天专家们的分享，我想到： 一是对我家孩子的教育。现在再用专家指导的视角看她是很优秀的孩子，不需要我操心学习，老师表扬的名单里总能找到她的名字，每天给我聊班级发生的趣事，每天都会亲吻一下我…，但是在今天之前我觉得她可以做的更好，我就在不断的提醒中，不断的对她不信任，不断的纠正她的毛病…我也不断的纠结和自责。 现在再想，没有家长的改变就没有孩子的改变，我把自己的意愿强加到我家孩子的身上，出人头地，其实就是自己要面子，不管孩子以后什么样子，只要有健康的身体和积极向上的心理，都是我最大的骄傲。 就像李巍校长所描述的，家长要看见孩子背后的真正需求，好好倾听，好好说话，传递自信和希望。相信你，孩子。 二是对班级管理的思考，我经常半截接班并当班主任，每每都会和上一届的孩子做比较，拿他们的缺点说教，忘却了他们也是独立的个体，也有自己的个性和特点，也有自己的闪光点；看到每次看到潦草的作业，气不打一处来，纠正他们的书写的同时是一顿责备，其实他们需要的老师是好好说；完不成作业，轻的训学生话，重的找家长训话，很少没有像郭老师那样查找原因，锲而不舍的，耐心的，坚持把这样的事情做好，给孩子们心理注满积极向上的力量。 班主任工作是辛苦了，但也是最幸福的，因为种下一个希望种子，就可能成就一个家庭。我在今后的班主任工作中要用自己的智慧，结合老师专家们方法，也结合学生的实际，努力做一个专业的班主任，培育每一个可爱的花骨朵（杜瑞红） 学习笔记 　　于漪老师说:教育事业是爱的事业，师爱超过亲子之爱，因为它包蕴了崇高的使命感和责任感。愿我们努力做闪闪发光的自己。在自己的班级场域里，让花开花，让树成树，让每个孩子成为闪闪发光的自己。 文字编辑:刘宁李国霞