<p class="ql-block" style="text-align:center;">求木之长者，必固其根本</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">欲流之远者，必浚其泉源</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾把教育科研喻为“幸福之路”。教师的教育研究，可以促使教师真正成为有思想、有能力、有智性、有悟性的教育实践主体，而论文写作则是教师成长的必由之路。为进一步提高九龙山小学学区教师的论文写作水平，有效促进教师专业发展，2023年11月23日，以“教师论文写作能力提升”为主题的培训活动在东坝小学开展。</p> <p class="ql-block"> 九龙山小学学区特邀重庆市中学语文正高级教师、重庆市特级教师、重庆市优秀专业技术人才、重庆市中学语文学科专家、开州区教师进修校程先国主任作题为《突围教学设计—教育写作的一种视角》的专题讲座。</p> 一 <p class="ql-block"> 活动伊始，东坝小学校长唐怀春致辞，欢迎各位参培学员莅临东坝小学参观学习，指导工作。</p> 二 <p class="ql-block"> 随后，程主任为我们带来了讲座《突围教学设计—教育写作的一种视角》。程主任深入浅出，由个人经历娓娓道来，提醒青年教师论文写作对职业发展的重要性。并提出“教师要用理性思维，善于透过问题、事实或现象的表象，发现起特有属性或本质属性，并用概念予以表达。”</p> <p class="ql-block"> 程主任抛出四个问题：教育写作的目的是什么？教育写作的前提是什么？教育写作的“成果”呈现有哪些形式？影响教育写作成果的瓶颈点在哪里？引发在座老师思考。为促进自身发展，提升专业能力，不断钻研、实践、反思、总结，形成教学案例、教育论文。</p> <p class="ql-block"> 教育论文怎么写？提炼观点，梳理素材，构思行文。程主任通过案例分享，引导教师们提炼概括论点，着眼于“新”。占有：目光常新 ；选材：革旧鼎新 ；提炼：推陈出新；切入：弃旧图新；布局：焕然一新。</p><p class="ql-block"> 教育论文写什么？基于问题解决，基于经验梳理，基于主张阐述。程主任通过教学设计案例，引导教师们在写论文前，要在教学中积累经验和素材，从问题入手，确定研究方向，聚焦研究专题。</p> 三 <p class="ql-block"> 培训圆满结束之际，程主任带领全体学员合影留念，记录这难忘的一刻。程先国主任带来的教育论文写作讲座，语言幽默诙谐，深入浅出，让在座的同仁获益匪浅，为今后的教育论文写作提供了新的方法和角度。</p> <p class="ql-block"> 青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期。学之愈深，知之愈明，行之愈远。本次培训，提高了教师对教育论文撰写的认识，增强了教师参与教学论文写作的自信心和热情，各位老师定会将所见所学内化于心，外化于行。创作出优质论文，为教育教学研究事业添砖加瓦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主办：九龙山小学学区</p><p class="ql-block">承办：东坝小学</p><p class="ql-block">主编：邱孝磊</p><p class="ql-block">责编：教导处</p><p class="ql-block">执编：李玉玲</p><p class="ql-block">审核：唐怀春</p><p class="ql-block">供图：李玉玲、余东艳</p>