质量分析求提高凝心聚力谋发展—科尔沁左翼中旗蒙古族中学2023–2024学年度上学期高二期中考试语文试卷分析会

蓝皮鼠

学生

语文

老师

试卷

高二

分析

教学

教师

张淑霞

成绩



根据学校教学工作部署，结合我们高二语文组学习进度计划，于 11月22日下午，2022级高二语文组召开了2023–2024年度上学期期中考试语文试卷分析会。党总支书记王玉海、副校长吴色音娜，齐照日格吐、教务主任李呼格吉乐吐、教研主任白永清、语文组组长李图雅老师以及高二语文组全体教师参加了本次会议。会议由张淑霞主持。

一、考试成绩分析

高二年级张淑霞老师通过对年级语文成绩详细得分表对比进行分析，各班级成绩优劣项，以及各班级之间出现的差距，深入挖掘考试数据背后存在的问题。

1、有明显差距的平均分就是“理解性默写”和“作文”。

各班平均分中，“理解性默写”最高4.71分，最低是2.23。“作文”平均分最高40.58，最低31.38。

2、加强对早、晚读跟踪，利用早自习时间默写，制定奖惩制度，对学生背诵必备篇目一一通关。

3、必须做专题作文辅导课，各个类型写作技巧逐一讲读。

二、考试试卷分析

高二所有阅卷老师，针对所判阅的题号，分析学生答题中出现的问题。

刘英老师：

4 、5 、8题，存在以下问题：

1.字迹太差！！！

2.勾勾画画，涂抹；出现箭头，标识性符号

3.不在区域间答题

4.所用的笔，粗细不同，一会儿深，一会儿浅，卷面不工整。

春节老师：

9、13、14题，存在以下问题：

1. 第9题，这类题型直接没遇到，没带学生练过，得分几乎零；总体学生得分率也不高，学生都写了，但是都没有答在点上，平均得分率不高。

2. 第13题，第一小题：采分点是“恪”通假字，没有人答出来；倒装句的转换，五百多个学生零头都没有答上，整体句子翻译上是1-2分；第二小题，采分点是“下吏”少有人答上，“宠幸”几乎没有人答对，整体句子翻译得分率1-2分

3. 第14题，考试没有用自己的语言讲出原因，而用原文中的话回答。学生得分率2-3分

王峰敏老师：

16、17、18题存在以下问题：

16.阅读总共6分，年级均分0.9，大部分同学得分在2分左右，还有相当一部分空白；

17.古诗词默写6分，年级均分3.8，大部分都写上了，但有相当一部分写的其他内容

18.总分3分，年级均分0.8，大部分不会答题，逻辑不清晰，找不到采分点。

齐金莉老师：

20、21、22题存在以下问题：

20题（6分）：只会用自己的话回答，少部分人能答出小粉红花想见春天，其余几乎达不到点上，整体得分处于1～2分之间；

21题（4分）：能答出拟人以及女她男他代表男性女性，但答不出具体特点，得分在2～3分，拟人，大部分学生能写出来，给了2分；

22题（4分）：改错句，整个年级得4分的不多，大部分是0分，学生无从下手的感觉。

齐林林老师：

作文存在的问题：

1.学生的字迹潦草

2.作文的结构层次不清楚

3.语言表达不清楚，啰嗦。

通拉嘎老师：

作文存在的问题：

1、题目无关主题，不能概括中心。

2、题目就是病句。

3、冗杂的题目或是题目有错别字。

4、结构不合理，段落少。

5、观点不明确，论点主题不突。

6、对驳论文的认知不够。

7、素材缺乏、家长里短，不能学以致用。

张淑霞老师在会上根据本次考试成绩的分析提出几点建议：

1、根据对比、分析数据了解学生的优势与不足，与学生有针对性的个别谈话，做思想教育工作，从而提高成绩。

2、根据对比、分析数据各位老师找自身存在的问题，设计切实可行的方案，调整教学侧重点。

3、根据各位教师提供的试卷中出现的问题，找出班级所存在的问题，在所授课班级召开试卷分析会，并思考怎样改变这样的局面。

三、高考试卷分析

张淑霞老师以2023年高考全国乙卷的语文试卷为例，从高考试卷分值分布、命题类型、文体类型、侧重难点等方面进行详细分析说明。

四、确定奋斗目标

张淑霞老师：

一、统一思想

有思想上的高度统一，才有意志上的一致和行动上的协调。我们事儿往一处想，劲儿往一处使，把七个人的智慧变成一个人的智慧。

二、统一目标

制定统一的学习方案，不能单打独斗，制定统一的复习、考试方案，分工出题、分工阅卷。

三、团结协作

我们互相支持，互相协作，相互配合，顾全大局，理解包容，虚心诚恳，积极主动的完成我们共同的任务。

四、共同提升

同舟共济，相得益彰，取长补短，齐头并进，交流互见，共同提升。

语文组组长李图雅老师：

期中考试是对我们学生和老师的一次重要的阶段性考察，今天下午我们聚集在这里，对考试成绩、试卷、学情、师情进行分析，以便更好的指导我们的教学工作。

1、高二学生的语文成绩有阶段性的提高，这与你们认真严谨的工作态度、辛勤努力是离不开的，大家辛苦了。

2、我们要保持一往的学习和改进的态度。积极提高自身的教学水平。

3、面对未来，我们要有信心。相信通过全组人的齐心协力下，共同能创新高。

教务处主任李呼格吉乐吐强调：

1、希望像今天这样成功的分析会议作为常态化的会议。

2、会后，最重要的事情就是要落实逐步、整改，找差距，明不足。

3、虚心请教，不能知足常乐，应积极主动为教学教学工作尽自己全部的力量。

副校长齐照日格吐

提出两点建议：

1、每次出题时，每道题、每个选项都要有详细解析答案。

2、教师写规范答题试卷范本，在学生面前展示。

副校长吴色音娜：

1、2022级学生在高一下学期全市统考中，我校语文成绩全市排名第二，希望通过各位老师的齐心协力的努力下，在此基础之上，增长提升。

2、各位老师，回去之后认真分析，把每一次考试结果反馈给班主任。

3、经常与班任沟通联系，有针对性的教育学生，与其谈话。

4、及时解决教学教育中出现的问题，做到问题不隔夜。

5、利用课余时间找个别同学谈话强调。

6、全组教师要依据学情，给予学生有效的关注，注重学生的状态。

7、班主任和任课老师要加强课堂管理，注重班级学习氛围。

　会议最后，党总支书记王玉海作工作指导与总结。

首先，他对高二语文的教学工作状态给予高度肯定，认为高二年级成绩质量分析做到“精准”，用数据为教学赋能，从而精准分析学情，反馈教情，能够充分利用教学平台为教学工作提质增量。

同时，他肯定了高二语文组在教学工作上取得的成绩，希望各位教师要进一步明确目标，充分发扬优点，克服缺点。

其次，王书记提出几点希望。希望各位老师根据学生试卷分析，总结得失，针对发现的问题，及时调整教学策略，注重学生学习习惯的培养，加强对学生的个别辅导。

弘扬老蒙中汉语文组团结协作精神，认真做好集体备课，汇聚团队精神力量，不断提高课堂效率。

落实近期组内听课活动，老教师准备一堂示范课，尽快提上日程。

最后，王玉海书记希望全体教师从心态上要树立质量意识，增强责任意识、敬业意识，继而提升自身的工作状态，取得更好的成绩。   

“教而不研则浅，研而不教则空。”

本次质量分析会我们析数据，聚合力，谋发展，向前看。这对教师们既是一次有反思、有收获的总结交流，更是一次有价值、有深度的积极探索。知来路，明去路，方能致远。我们全体高二教师同心共力，奋楫笃行，定能不负众望，我们未来可期。