<p class="ql-block"> 初冬的成都，难得的洒满阳光。仰望着草堂小学校门上杜甫忧国忧民的眼神，我们也迎来了跟岗学习的第三天。根据学习安排，今天，我们将有幸聆听一节语文课、两节英语课以及关于校园文化建设的专题报告，如同今天的阳光，我们期待已久。</p> <p class="ql-block"> 关于大单元教学，我们不断尝试的同时，难免畏惧。今天语文课——《英雄是怎样炼成的》，从勾画英雄的表现、体会英雄遇到的困难、感悟英雄的品质，将三篇英雄主题的中国神话故事，带领孩子们品味文字背后的味道，走近中国传统文化，同时，为我们指点迷津。学习的方式有很多，可以读书，可以观看线上课程，凡此种种，终归不及身临其境，亲耳聆听一堂精彩纷呈的课，亲眼看到一位好老师就在身旁，正像电子书无法传达纸质书的书香与墨香……</p> <p class="ql-block"> 原来英语课还可这样上，茶马古道、麻将、遛鸟、火锅、采耳，种种充满地方特色的活动，孩子们争相表演，信手拈来，毫不露怯，因为这是他们的日常，早已深深融入他们的生活和灵魂，也让课堂活色生香。</p> <p class="ql-block">同样是英语课，但又大有不同。这一堂课上，孩子们感受成都盖碗茶文化，动手体验造纸术。茶盏盖子不同的摆放位置，暗藏玄机，何为即刻回来、何为凉茶不要添水、何为需要添水，甚至还有令人忍俊不禁的赊账需求，千万不可出错，否则就要惹人笑话了哟。原来，传统文化可以读、可以唱、可以做、可以尝。</p> <p class="ql-block"> 下午，分别由草堂小学谭校长和优秀班主任，为我们带来关于校园文化建设和班级文化建设的专题报告，有高屋建瓴，也有可以随时落地的金点子，最令大家感动的是谭校长的一句话——制度的灵魂不在于制度本身，而是心灵关怀。也正因这样的理念，校园的墙壁、地板都能开口说话，墙面的子美谣、随处可见的杜诗，处处都是文化的气息，由学生自主命名的洗手间命称，每一处细节，背后都是一个温暖的小故事。一下午紧锣密鼓的学习，不论是校长，还是班主任老师，都受益匪浅，对于今后的工作，思路更加清晰，我们充满信心，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。</p>