<p class="ql-block"> 为丰富校园数学文化，彰显数学元素，加强中老年教师的模范带头作用。在这暮春时节，陈伟老师给我们上了一节精彩的展示课：《小数的初步认识》。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 这是一节概念课。小数的概念既是抽象的，又是学生数学认知结构中的重要一环。对“小数”概念的认知，不能仅靠教师的讲述，还要把学生置于知识发现的“场景”中，让学生在想象、归纳、思辨中经历概念的形成过程，建构对概念的认知，实现对“小数”的理解性掌握，让深度学习真正发生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先陈老师通过谈话和视频导入，带同学们认识了小数的形式，使同学们建立“小数”的概念，理解“小数”的含义。</p><p class="ql-block"> 在接下来的学习中，老师带领学生在观察、比较、变化、抽象中，经历建构小数的直观模型学习过程，把握理解“小数”的本质，并能运用“小数”的知识解决生活中简单的实际问题。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陈伟老师的这节课不仅让同学们认识了小数，还把数学知识与日常生活的联系起来，增加学习数学的兴趣。</p><p class="ql-block"> 学校专家组老师们在聚精会神的听讲中，并在课后给出了许多宝贵的建议。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次数学展示课秀出陈老师在课堂上的丰姿，展示数学的美妙。我校数学文化的研究会持续、深入地进行下去。我们朱集中心小学的数学文化教研之路也会越走越宽!</p>