【求真·孟园·语文】二年级上册第六单元大单元备课——我们敬爱的“英雄”

李安宁

要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。进行集体备课，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，临沂孟园实验学校二年级语文组教师于2023年11月23日下午，在办公室进行集体备课，共同教研活动。 主备人鲍瑶瑶老师认真分析本单元教学内容。 (一)教材分析本单元围绕“革命先烈”这个主题，《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》四篇课文，这些课文讲述的都是革命领袖和革命先烈的事迹,引领学生感受革命领袖和革命先烈的崇高品质,初步渗透革命传统教育。本革命传统教育，与一般意义上的文学作品相比，这类题材的作品往往表现出强烈的时代性、政治性和民族性。这一类的题材在一年级，我们也接触到过，比如《升国旗》、《吃水不忘挖井人》，革命传统教育题材类也由单篇教学变成了主题单元教学，从初步了解这一类走向立体深度的学习。 《八角楼上》结合插图体会词语的意思，从而读懂课文的内容。 《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事,赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。 《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事,表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴,体现了总理和傣族人民心连心的感情。 《刘胡兰》联系上下文理解词语的意思，再借助语句体会刘胡兰宁死不屈的精神。通过多种方法帮助学生了解课文内容。 (二)学情分析本单元安排的课文，属于特殊时代，距离学生的现实生活比较遥远,所以教学本单元，教师要做大量课外资料的补给。补给内容可以是图片补给、文字补给、视频补给等。 (三)单元目标(1)借助关键词句，了解课文内容，练习讲述故事。(2)利用形声字“声旁表音”的规律识字，激发自主学习汉字的兴趣。(3)了解革命领袖和革命先烈的事迹，引领学生感受革命领袖和革命先烈的崇高品质，初步渗透革命传统教育。(4)结合课后思考练习题引导学生了解课文内容在此基础上体会人物品质。(5)利用前后学习内容的关联，帮助学生对老一辈革命家形成一定的认知。(6)通过适当补充必要的背景材料，借助图画，联系生活实际，理解词语意思，从而了解课文内容，体会人物品质。 （四）单元系列学习活动伟人故事我来讲任务一:讲一讲主席的故事任务二:赞一赞朱德的“扁担”任务三:说说和周总理一起过的“难忘”的泼水节任务四:讲一讲刘胡兰的故事 接着，老师们根据主备老师的教学设计、教学课件及三单提出自己的建议和疑惑，主备老师一一进行解答，然后老师们再进行研讨，针对教学设计中的目标设定，素材选择、问题设计、活动组织等方面进行研讨，最后形成新的教案。 举行集体备课教研活动有利于教师交流教学经验、加强教学管理、提升教学技能，在这个过程中大家都能取长补短，不断成长！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们共教研，共进步，共成长！