<p class="ql-block">20223年11月20~21日，海南省教培院组织了线上线下义务教育初中语文新课程标准解读与实践培训活动。定安中学的初中语文杨爽老师到现场参加培训，其他老师在直播和回放中参加线上的培训活动。</p> <p class="ql-block">从安排表中可以看出，此次培训活动的内容比较丰富，有名师和优秀教师对新课程标准的解读，又有课堂实例的相配解说，最后还有学习活动小组的实践培训。既注重理论的学习，又联系到了我们课堂教学内容的实际，进行实操。</p> <p class="ql-block">我们的老师在课余时间，无论是在电脑上还是在手机上都纷纷扫描二维码，参与了学习，有多人一起观看学习，也有自己单独观看学习。</p> <p class="ql-block">通过这次深入的学习，我们更加明白了初中语文新课标所规定的内容。它强调的不仅仅是语文知识的传授，更是对语文教学学科素养的全面提升。在新的课标中，学科素养被视为语文教学的重要目标，而这一目标的实现则需要通过“以一带三”的方式来实现。</p><p class="ql-block">所谓“以一带三”，即是在语文教学中，通过深度解读一篇文章，带动学生对同一作者的其他文章、同一主题的其他文章和同一体裁的其他文章的学习。这种方法不仅可以帮助学生在深度和广度上更好地理解文章，而且还能培养他们的比较、分析和归纳能力，从而提升他们的学科素养。</p><p class="ql-block">此外，新课标还强调了教学评的一体化。过去，我们可能更注重教学而忽视了评价，但现在我们明白，评价同样是教学的重要部分。通过对学生的学习进行及时、准确的评价，我们可以更好地了解他们的学习状况，以便调整教学策略，确保教学的有效性。同时，评价也可以为学生提供反馈，帮助他们了解自己的学习进度和需要改进的地方。</p><p class="ql-block">教学评的一体化不仅要求我们在课堂上进行互动、及时反馈，还要求我们在教学设计时就将评价纳入考虑。通过设定明确、可衡量的学习目标，我们可以更好地评价学生的学习成果，从而确保我们的教学策略是有效的。</p><p class="ql-block">总的来说，通过这次学习，我们更加深入地理解了初中语文新课标的精神——以一带三，重视教学评一体化。我们相信，只有全面贯彻这些理念，我们才能更好地进行语文教学，帮助学生提升学科素养。</p>