网课促发展，助学暖人心——互加教育工作坊召开线上绩效考核说明会

星月社

子洲县互加教育白子义工作坊自成立以来，坚持以“专业引领、交流研讨、共同成长”为宗旨，以课程参与为主线，以学生成长为切入点、以社群分享为主要载体，借助工作坊导师和指导老师的参与经验把好的资源分享出去，提升大家的整体信息技术运用能力，同时有力弥补乡村学校薄弱学科无法开足开齐的发展短板。工作坊以乡村学校整体参与为主，各学校根据实际情况选择适合的网络课程。目前已在驼耳巷、三川口、何家集、梁家沟、水地湾、砖庙、马岔等7所学校形成较为稳定的助学人员。从日常打卡反馈的情况来看学生能够适应这种双师课堂的模式，也能从中感受学习的乐趣。助学老师在留存课程照片的同时，也能够把自己的观察与收获分享出来。在暑期子洲县各名师工作室（坊）年度通报会中，工会主席张怀健对各位名师工作室主持人及指导教师，在前期工作室（坊）创建过程中所做的工作给予了高度肯定。互加工作坊导师白子义作为子洲县助力乡村学校区域发展的典型代表上台分享，获得与会领导、成员的一致赞誉。经过专家考核组严格评选，互加工作坊在上年度考评中获得5000元现金奖励。11月22日，互加工作坊在腾讯会议平台召开线上绩效考核说明会，参与互加网课的试点学校纷纷派出代表参与。会议由工作坊苗壮老师主持，他首先带大家回忆互加工作坊的创立初衷，对目前工作坊的开展情况进行简要说明，并就参与网课如何形成特色进行经验分享。他鼓励大家积极行动起来，通过线上、线下的相关活动，形成值得推广、富有亮点的展示材料。接下来，由工作坊导师白子义校长发言。他对于各学校领导能够在去年互加推广会后足够重视，并结合各自学情积极引入相关课程表示感谢，也对长期带领学生参与，并积极在社群内分享的助学老师表示真挚的致敬。他较有针对的对于助学参与情况进行点评，尤其提到了三川口小学张碧莹老师当晚发在社群的内容，觉得这是一种很好的双师课堂模式。会议期间，白校长经过深思熟虑，提出对工作坊优秀助学的绩效考核办法（草案），引起大家的广泛讨论。朱继文校长、吴东军校长纷纷提出自己的意见，为助推互加工作坊规范管理建言献策，其他学校代表会后及时向学校领导转达了会议精神。会议提议，试点学校各推荐一位优秀助学予以表彰鼓励，具体人选由所在校长结合实际参与情况予以上报。作为工作坊组建以来第一次全体线上会议，经过前期严密的组织协调，在为期半小时的议程中产出超过预期的效果。会议最后，白校长对于各参与学校提出新的希望，结合最终确定的表彰名单适时开展线下走访、颁发荣誉证书，对各学校实际参与情况进行具体指导，并尝试对现存困难与学校领导达成一致方案，为促进子洲乡村学校齐力发展提交当代教育的创新答卷。