<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我于2023年11月22日上午讲了《慈母情深》一课。</p><p class="ql-block">课后发现的问题：</p><p class="ql-block">第一，课件太多。29张，每张课件一分钟就需要29分钟。以后一节课不超过15张课件。</p><p class="ql-block">二思路不够清晰。下边附有新的讲课提纲。</p><p class="ql-block">三、要养成学生平时小组合作的习惯。（不大声，有目的，不拖延，在合作时有目的，有评价支架，有标准，才能有事做，不跑题。）</p><p class="ql-block">四、我本人犯的错误是学生不举手回答问题，自己又多说多讲了。务必要耐心听学生错误或跑题的回答，及时找到错误原因，拉回正题，这是一定要具备的课堂素养。</p><p class="ql-block">总结：</p><p class="ql-block">精简课件——精简步骤——搭好支架——做好评价</p> <p class="ql-block">新的教学提纲</p><p class="ql-block">一、初出示学习目标。</p><p class="ql-block">二、学习新课。（一）1、梳理场景。2、关键词语小贴士。（二）小组交流自己印象最深，最能体现慈母情深的句子。然后用这样的方式分析。我从——（环境、语言、动作、心理、神态等描写中体会到了——或表达——情感。交流分享。分享总结。（在这个过程中，学生明白细节蕴藏在环境的描写中，人物语言、动作、外貌、心理、神态等的描写中。因为家境贫困,所以母亲要辛苦挣钱，母亲工作的环境艰苦，身体的瘦弱疲惫，挣钱的不容易，在这样情况下，母亲依然干脆利索的塞钱给我买书。这。这个过程充分的体现了。慈母亲生。这是一个多么理解支持孩子读书学习的母亲啊！板书：慈母情深。在学习分享过程中学习反复修辞手法。</p><p class="ql-block">三、出示评价标准。</p><p class="ql-block">小组互评“鼻子一酸”的场景。</p><p class="ql-block">分享“鼻子一酸”例文</p> <p class="ql-block"> 上好每一节课，心中充满冬日暖阳，虽风又雪，但依然温暖前行！</p>