秋风乍起，初觉微凉，为切实加强教师队伍建设，充分发挥青年教师在学校教育教学工作中的重要作用，及时总结和推广青年教师教育教学管理工作经验，切实提升我校教育教学水平，展示青年教师风采，澄迈二中（大丰小区）于11月22日开展了青年教师汇报课展示活动。本次展示课由我校初一年级语文教师李杰逢老师、中兴初级中学甘霞老师进行展示，以提升教学质量、促进教师成长为目标，通过公开课展示、教学研讨等多种形式，为青年教师提供了一个交流学习的平台。学校领导高度重视，全过程参与本次青年教师汇报课的听课及教研活动，对课堂情况进行细致精确专业的点评。 本次参加青年教师汇报课的2位青年教师十分珍惜这次互相学习、展示自我、提高自我的机会，每位教师都精心设计教案、悉心准备课件、虚心向师傅请教、反复磨课、精益求精、力求将新课程理念渗透到教学的每个环节中，充分展示了作为青年教师的风采与专业底蕴。 （一）青年教师教学进行时-以教促学，教学相长 李杰逢老师上课进行时 首先澄迈二中大丰学校的李杰逢老师执教的课题是七年级上册的《诫子书》，在教学过程中，李杰逢老师巧妙地运用了以下教学方法以促进本次课堂教学目标圆满达成：<div><ul><li>视频导入法-激发学生兴趣，为理解作家本人及作家作品奠定基础。</li><li>示范朗读法-充分发挥教师的示范作用以帮助学生更快更好地走进课文。</li><li>问题导向法-以问题为主线的教学方式贯穿始终以便于学生更好地明确每一环节所要掌握的目标要求，也有利于激发学生们的创造性思维。</li><li>合作探究法-在研读文本这一重难点环节让学生以“诸葛亮是从哪几方面”诫子“这一主题分组研讨探究，不仅激发了学生们的团队合作意识，而且培养、提高了学生们主动思考、思想激情碰撞的意识。</li><li>资料拓展法-不仅教师本人依据相关工具书备课充分，对教材理解透彻，而且充分调动了学生们运用工具书查阅家训名句的积极性，培养了学生工具书使用意识，提高了学生工具书使用能力。</li></ul></div> 学生听课进行时 教学活动参与时 教学活动参与时 教育活动参与时 其次澄迈县中兴初级中学的甘霞老师新授课堂也是七年级上册的《诫子书》，甘霞老师在本次青年教师汇报课上也有十分突出的亮点：<div><ol><li>情境创设法-使用穿越、化身送信人完成任务的创意方法构建了学习情境，激发了学生的学习兴趣。</li><li>任务驱动法-通过任务一读书信、任务二品书信、任务三写书信这三个环环相扣、层层递进的任务使得本堂课的教学任务明确，教学思路清晰，也使得教学环节实施有效。</li><li>教-学-评一体化法-教、学、评这三个环节是有机的整体，在具体教学环节中甘老师做到了教学与评价的紧密结合，及时给予学生反馈，帮助学生理解掌握重点知识。</li><li>开火车式参与法-重点字词解释环节充分做到了”以学生为中心“的教学理念，教师作为引导者和学生共同完成这一基础环节，达到了学生参与度高的效果。</li></ol></div> 甘霞老师上课进行时 学生朗读进行时 学生听课进行时 教学活动参与时 （二）教师听课进行时-以心聆听，以听共情 众多优秀老教师与青年教师齐聚一堂聆听两位青年教师的公开课，在此过程中新老教师都聚精会神地聆听两位青年教师讲授的内容并时刻做好相应记录。经验丰富的老教师通过用心聆听学习吸收了青年教师的新鲜思想，为其今后的教学注入了新鲜血液；羽翼未丰的青年教师通过用心聆听取长补短，促进自身教学不断进步。以心聆听，以听共情是听课的关键举措，听课也是促进青年教师教学水平提高不可或缺的重要一环。 教师听课进行时 （三）教师说评课进行时-以说促评，以验带长 王春雅老师主持说评课活动 <ul><li>首先，由初一语文年级组组长王春雅老师组织作为本次说评课活动的主持人。</li><li>其次李杰逢老师和甘霞老师以自己备课教学设计为依据，针对本节课的教学活动详细地为诸多新老教师阐释了自己的教学理念、教学方法、教学过程、教学反思等内容。具体内容如下：</li><li>李杰逢老师总体授课思路-</li><li>1、视频导入，知人论世；</li><li>2、结合新课标，借助阅读、工具书理解内容；</li><li>3、反复诵读，由朗读贯穿整个课堂；</li><li>4、以问题带动学生思考，进行小组合作探讨；</li><li>5、课外拓展学生收集的家训；</li><li>6、进行课堂小结并布置相应作业，学以致用；</li></ul> 李杰逢老师说课环节 甘霞老师整体授课思路-<div><ol><li>对话导入，在导入环节通过学生解读来看图简介诸葛亮并解读标题；</li><li>以新课标中的核心素养为指向，创设送信人的情境，并以三个主干任务为线索串联本节课核心内容进行教学（学生参与教学活动，教师及时表扬）</li><li>进行课堂总结</li></ol></div> 甘霞老师说课进行时 与此同时，两位青年教师就自己本次公开课进行了自我教学反思，具体反思如下：<div>李杰逢老师的教学反思-</div><div>1、导入过长</div><div>2、时长未能较好把控</div><div>3、课堂内容较浅显</div><div>甘霞老师的教学反思</div><div>教学环节较冗长，导致教学目标未完成</div><div>两位青年教师对自己本次《诫子书》的教学都有十分清晰与理性的认识，相信本次的教学反思能够成为两位青年教师成长路上不断前进的垫脚石，激励自己不断更新自己的教学理念、完善自己的教学方法、理清自己的教学思路，从而变得更加优秀。</div> 再次，各位学校领导对两位青年教师本次的公开课依据自己多年教学经验提出了自己宝贵的建议。两位青年教师的教学各有特色，各有优劣，只有博采众长才能促进自身教学水平的提高与教学能力的增长，为我国的教育事业做出应有的贡献。以下是各位学校领导的评课建议：<div><ul><li>蔡汝飞教导评课-</li></ul></div> 1、李杰逢老师教学目标适宜学生学情；教学环节紧扣教学目标；课堂中实现学生互评和教学评一体；板书重点突出且基本功扎实；教态从容。<div>2、甘霞老师教学教态及语言富有感染力，谈吐清晰；教学目标任务化，情境教学较具体；落实目标的环节设计好，时间处理灵活，着重鼓励学生；教师关注课堂，每位学生课堂用语较多。</div><div>当然蔡汝飞教导也提出了自己的宝贵建议-可重点传授文言重点字词的翻译方法，一是组词法；二是情境代入法，做到以扶带放。</div> 林志超校长评课- 1、李杰逢老师师生融洽度较好，给学生足够的自学时间，读书时间较充足。<div>2、甘霞老师通过给学生导学案的方式让学生有清晰的预习、学习思路；同时做到了当前核心素养导向下进行创设情境教学与任务驱动教学方式；明确了学习任务，让学生能更顺利学习；善于鼓励、带动学生，活跃课堂。</div> 叶蔓老师评课- 主要问题：学生的课堂氛围不够活跃；翻译的方法没有传授给学生；学生的思维习惯未养成；课堂目标过多，学生无法跟上。<div>改进建议：教师应适当放缓课堂节奏，把时间留给学生，给予他们充足的自由学习时间。</div> 刘杨杰老组长评课- 总体来看，两位教师备课充足，对文本精雕细琢。<div>1、李杰逢老师及时回顾课内所学，并联系之前所学知识解决问题。</div><div>2、甘霞老师教学层次分明，亲近学生。</div><div>建议：古文的教学评课时要对标新课标，借助工具书理解、感悟、运用，情感教学需加强，现在大多数的教学注重工具性，忽略人文性，教师应多下功夫使之达到两性合一。</div> 王昌煜年级主任评课- 两位教师思路清晰，由浅入深，由字到词到篇带动学生学习；在情感教育上达到了目标。 （四）汇报课总结进行时-以报促学，以报促长 澄迈二中徐惠猛校长总结进行时 青春磨砺促花开，美好课堂展风采，本次青年教师汇报课到这里便圆满结束。教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。青年教师既承担着开源活水的责任，更肩负着载梦前行的使命。此次活动为青年教师搭建了一个实践教学理念、锤炼课堂、展示自我、交流学习的优质平台，相信全体青年教师将继续加强自身专业知识与技能，勤于思考、立足课堂、开拓创新、砥砺前行，为我们澄迈县的教育添砖加瓦，书写澄迈县教育的新篇章！