<p class="ql-block"> 为切实做好整体科学教学评一体化，不断提升教师的科学素养，帮助教师将新课标理念融入教学实践，11月22日上午，荀子实验小学教育集团各校科学教师在荀子实验第四小学开展了11月科学学科联片教研活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，荀子实验第四小学的吴华老师为大家带来课例展示《火山》。</p> <p class="ql-block"> 吴华老师创设情境，由游戏为导入，请两名学生上前，一人选择1号或2号两个装有物质的瓶子，不许动瓶盖，并保持瓶子的位置不动，谁能把里面的物质挤喷出来，其他同学当裁判的游戏环节。该导入环节极大程度地提升了学生的积极性与参与性，使课堂气氛活跃了起来。</p> <p class="ql-block"> 接下来让我们结合实验材料、实验步骤和注意事项共同来探究火山的秘密——亲自体验一下火山喷发的景象。</p> <p class="ql-block"> 吴华老师首先做了一遍演示实验，并投屏到了大屏幕中，使实验过程清晰直观。演示中请一名学生做自己的小助手，对照实验报告单，念出实验步骤，增强了同学们对实验步骤的熟悉度与理解能力。</p> <p class="ql-block"> 课堂氛围浓厚，同学们在小组中交流的如火如荼。</p> <p class="ql-block"> 吴华老师讲解实验原理后，边看视频边让学生思考：真正的火山喷发是怎样形成的？并让同学们在小组中讨论：真正的火山喷发是怎样形成的？</p> <p class="ql-block"> 通过探究，我们知道了火山喷发的成因，火山喷发的危害，以及火山喷发对环境的联系和影响。</p> <p class="ql-block"> 课后，结合本次课例，科学组全体教师在王娟校长的带领下积极参与研讨。针对本课，各个校区的老师们各抒己见，对内容充实、讲解的扎实度给予了肯定，就课堂实效性等进行了探讨，交流所得。</p> <p class="ql-block"> 此次活动不仅为教师们课堂教学搭建了探讨交流的良好平台，也让教师们在学习中加深了对教学评一体化理念的理解。教以共进，研以致学。此次科学教研活动，有效地促进了教师的专业成长。</p>