<p class="ql-block"> 为了培养孩子们爱读书、乐读书、会读书的好习惯，我园购置了一批书籍，开展长期阅读活动。阅读活动分为班内师生共读，幼幼共读和家庭亲子阅读。</p><p class="ql-block"> 安排孩子定期进入绘本馆，安排绘本借阅，教师绘本解读等环节，让教师、幼儿进一步了解绘本世界是一个无限美好和无限探讨的世界，并把幼儿园的阅读活动真正落到实处，让孩子成为真正的阅读者。</p> 创设温馨的阅读环境 <p class="ql-block">阅读环境对孩子自主阅读有影响，而且影响很大。一个爱自主阅读的孩子一般来说是有一个良好的阅读环境的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">阅读环境我的理解就是两方面的，一个就是“硬环境”，一个就是“软环境”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">阅读“硬环境”核心就是要有书。科洛廖夫的一句名言，在我的幼教生涯和教育孩子的过程中时刻牢记在心：人离开了书，如同离开空气一样不能生活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">阅读“软环境”就是为孩子阅读营造的氛围；以及培养孩子阅读能力的方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">阅读的“软、硬”环境好，孩子不仅喜欢自主阅读，而且在专注力上、语言学习、作文写作、理解能力、思维智力等方面都非常优秀。</p> 幼幼共读 <p class="ql-block">阅读 从当下开始</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">让我们用饱满的热情投入到阅读中来</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">让阅读成为我们一生的习惯</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">让好书成为一生的陪伴</p> <p class="ql-block">体验图书带来的乐趣，收获了许多知识和生活经验。</p> <p class="ql-block">在阅读图书的过程中，每位幼儿认真、专心的阅读自己手中的绘本，有的把自己看过的书画内容与同伴一块分享。</p> <p class="ql-block"> 阅读是一粒幸福的种子，把它撒播在孩子心中的土壤里，它就会生根发芽，还会开出五彩缤纷的花朵。</p> 亲子共读 <p class="ql-block">亲子阅读形式多样，可以一起共读；也可以边读边表演；分角色阅读；大人读，孩子表演；亲子共同制作绘本；创编故事等。</p> <p class="ql-block">以书为媒，享受亲子共读带来的美好的时光； 以书为媒，陪伴孩子是对孩子最长情的告白；以书为媒，传递科学家教理念，培养良好家风，促进幼儿更加健康地成长。</p> <p class="ql-block">阅读就像一缕温暖的阳光照进我们的生活，让我们知道，幸福不是在下一站，幸福就在当下，就在此时此刻。</p> <p class="ql-block">亲子共读后，对绘本故事进行边复述边表演。</p> <p class="ql-block"> 书香是世界上最甜美的味道；书香家庭是孩子成长的最佳土壤。让我们从共读开始，在孩子的心中种下一颗书的种子，从陪伴开始，让阅读的种子爆发出勃勃生机。爱上阅读，学会阅读！</p> <p class="ql-block">下学期，我们教师要加强多种形式的绘本解读，带领孩子越读越开心，带领孩子玩转绘本故事。复述故事；表演角色；绘画喜欢的封面；制作书签，绘本等，把幼儿园的绘本阅读活动真正落到实处，让孩子成为真正的阅读者。</p>