<p class="ql-block"> 教师个人研修总结</p><p class="ql-block"> 秦都区健康花城小学 王燕子</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 时间如白驹过隙，转眼间两年的名师工作室研修已经接近尾声了。我庆幸能够成为刘欣名师工作室中的一员，非常感谢刘欣老师给我提供了一个充电学习、提升自我的平台。在这段紧张又充实的学习之旅中，不但开阔了我的视野，增长了见识，而且提升了理论素养，转变了教学理念，既获得了视听的享受，又得到了精神的洗礼。</p><p class="ql-block"> 每一个晨曦微露的黎明，每一个稍有闲暇的午后，每一个晚霞余晖，夕阳落下的傍晚，还有每一个心浮气躁、举棋不定的时刻……一页页的钢笔字，就是陪伴，就是温暖。看着视频中老师认真的讲解，在起笔与落笔之间，在汉字具有生命力的灵动感上，那一点一横，一撇一捺无疑就是行走在笔尖的人生。在加入工作室之后，自己也靠近了更多的优秀者，更想让优秀的光环犹如灯光一样照亮自己，于是，脚踏实地听评课，看着自己两年时间记录了厚厚的三本册子，无比欣慰。还有工作室刘欣老师组织多次研讨活动并无私的分享，这一切更让我坚信：加入工作室是我的幸运，也是自己教学生涯中的一缕光，与优秀的人同行才是人生中最大的幸福。</p> <p class="ql-block">一、问渠哪得清如许，为有源头活水来</p><p class="ql-block"> 在一年中的学习过程中，真可谓是大开眼界，在学习先进的教学理念、成功的教学经验、科学的管理方法的同时，我也深切的感受到了自己与名师的差距。这差距源于自己的专业知识不够精深，源于知识视野不够开阔，源于教育理论功底不够深厚，而这些知识的积累只有靠读书学习来实现。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”学习如这源头活水，它会保持我们的专业成长之渠清澈无比。我想，学海无涯，亦无止境，教师要以学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像海绵一样不断的吸收和进取，我相信在不断的学习过程中，我一定会不断成长。</p><p class="ql-block">二、学而不思则罔，思而不学则殆</p><p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话是孔子所提倡的一种读书方法，指的是一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走而失去主见。所谓见信书不如无书，而如果一味空想而不去进行实实在在的学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微，这句话用在教师的专业成长上同样适用。教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入的思考，那么即使有17年的教学经验，也许只是一年工作的17次重复，除非善于从经验反思中吸取收益，否则就不可能有什么改进，他永远他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。我国著名的心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案，难以成为名师，但如果写三年反思，就有可能成为名师。”反思是我们教师成长的催化剂，是教师发展的重要基础。在这一年的培训中，孙老师工作室给我们提供了交流反思的平台启发我们不要做只埋头苦干的老黄牛，要时常回头看看自己走过的路，及时总结自己的教学有哪些成功之处，还有哪些需要改进的地方，如何改进，只有坚持长期的反思，才能逐渐提升教学能力。</p><p class="ql-block">三、学而不厌，诲人不倦 </p><p class="ql-block"> 课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。教学中，我针对学生的不同特点，以激发学生主动性、创造性为目的，精心创设多种学习情境，多角度的读，深入细致的想，引导学生在自读自悟中欣赏语文，感知语文，领略语文的魅力，努力提高课堂教学质量，尽力做到简简单单教语文，扎扎实实上真语文。 回顾在工作室走过的道路，快乐而充实，在今后的教学中，我将继续沿着“学无止境，教无止境”的方向努力前行，不断成长！</p>