【优课促提升，风采齐绽放】——竹山佳苑幼儿园公开课观摩活动

竹山佳苑幼儿园

<ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">每一次遇见，</li></ul>都是美好的开始；<ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">每一次学习，</li></ul>都是自我的成长；<ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">每一次奔跑，</li></ul>都只为凝聚更好的教育能量。 　　为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，充分发挥优秀教师的专业引领作用，让教师们在观课、评课的过程中以研促教，从而加快教师队伍专业化成长的进程，竹山佳苑幼儿园11月份开展了教师公开课教学观摩活动 齐绽放 　　公开课内容涉及各个领域，老师们大胆创新、积极探索、充分挖掘教材内涵， 以游戏为基本形式，充分注重以幼儿为主体，关注孩子的兴趣，创设有趣的教学情境，让幼儿在轻松愉悦的环境中主动发展、自主学习，将教学活动变为与幼儿互动的舞台。 中班科学《绿叶和枯叶》 执教人：杨湾教龄（5年） 　　大自然大社会都是活教材。幼儿由于年龄特点，对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲。杨湾老师从大自然中发现教育契机，引导幼儿们对树叶的探索和发现，比较枯叶和绿叶的不同。通过看、摸、捏等多种方式可以帮助孩子们运用多种感官进行有目的的探索。 美术《我设计的机器人》 执教人：张娅教龄（2年） 　　5—6岁幼儿具有好动、好奇、能胆大创新的特点，对代表着高科技感的机器人总是充满向往。在生活中，小朋友能接触到各种各样不同的机器人。张娅老师从幼儿兴趣点出发，开展了大班美术活动《我设计的机器人》。从机器人奇特的外形和它神奇的功能上，让幼儿在活动中展开想象的翅膀、激发他们的创新灵感。 小班科学《颜色变变变》 执教人：程伟燕教龄（8年） 　　幼儿能在探究中认识周围的事物和现象，具有初步的探索能力。程伟燕老师在平时的观察中发现幼儿对颜色的变化很感兴趣。为了满足幼儿的好奇心，让幼儿大胆尝试的过程中感知三原色，通过组合后色彩的神奇变化，让幼儿感受颜色的秘密，培养幼儿的观察能力。 大班科学《体验一分钟》 执教人：李丽教龄（16年） 　　时间与日常生活息息相关，如何增强孩子的时间观念，帮助幼儿知道1分钟到底有多长，并解决个别幼儿做事拖拉的坏习惯。李丽老师设计了大班科学活动《体验一分钟》，通过游戏的方式引导幼儿充分感知1分钟的长短，学习在1分钟内抓紧时间、掌握方法，懂得遵守时间、珍惜时间。 小班健康《吹泡泡》 执教人：徐星星教龄（10年） 　　吹泡泡是所有小朋友都喜欢的一项游戏，户外活动时，孩子们也经常跟我说想去吹泡泡。看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后兴奋的告诉我：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩的很开心，像是一只只回归大自然的小鸟，在户外尽情的奔跑着、快乐着...... 大班科学《有趣的水》 执教人：张丽华教龄（25年） 　　水是生命之源泉，与我们的生活息息相关。在日常生活中，孩子也对水有着极大的兴趣，而兴趣又是幼儿进展主动学习和探究的前提，张丽华老师选择《有趣的水》为题材的教育活动。在活动过程中，提供幼儿探究的操作材料，让幼儿观察、思考、述说水在加入不同材料后的变化，通过这一系列的操作活动，不但令幼儿感受到了科学操作的快乐，还做到玩中学，使其感知了水在生活中的重要性。 小班语言《小金鱼逃走了》 执教人：张蕾教龄（12年） 　　"玩"是小朋友生活中不可或缺的一部份，在《小金鱼逃跑了》绘本中，小金鱼就和小一班的小朋友玩起了捉迷藏。张蕾老师通过玩，让小朋友们认识日常生活用品，锻炼幼儿视觉辩识能力和语言表达能力。《小金鱼逃跑了》适合低年龄小班幼儿，整个活动设计包含了律动"小鱼跳"和"小鱼捉迷藏"的游戏，通过“玩”，让幼儿在看看、说说、找找中学习辨认形状，帮助孩子创设了多种的阅读途径。 中班音乐《小怪兽》 执教人：吴永琴教龄（13年） 　　中班幼儿虽然具备一定的节奏感，但乐段感与乐句感的发展相对滞后。在韵律活动中，手部动作出现频率较高，喜欢做重复动作，对音乐的表现能力水平还较低，需要在一个充满趣味性的情境中，随音乐做简单律动进行自我表现，体验在音乐中表达、创造和交流的快乐。吴永琴老师设计了《小怪兽》这个活动，在音乐中创设了要去森林里寻找小怪兽并赶走它的情境，将音乐与故事情节融合在一起，在充分感知音乐旋律的基础上，鼓励幼儿大胆地用动作表现怪兽的样子及赶怪兽的过程，体验活动的乐趣。 中班打击乐《餐具交响曲》 执教人：詹燕教龄（7年） 　　餐具是人们每天都要用到的物品，也是幼儿生活中常见的用品，几乎每个幼儿都喜爱用勺子、筷子敲打碟子、碗、饭盒等等，以发出好听的声音，从中获得快感的喜好。本次活动詹燕老师利用了生活中常见的餐具作为乐器来演奏，开展了中班打击乐活动《餐具交响曲》，让孩子们明白生活中很多东西是会唱歌的，许多都能拿来演奏。幼儿园纲要中也强调：不论教育活动的教材、组织形式等等，都要从幼儿的生活出发、兴趣出发。 大班科学《好玩的报纸》 执教人：葛君教龄（13年） 　　幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中尝试发现事物间的异常和联系的过程。报纸是幼儿生活中常见的物品，葛君老师开展了大班科学活动《好玩的报纸》，带领孩子以游戏的方式来探索怎样能让纸条变得更长，让孩子们通过动手操作知道连起来剪出的纸条更长。 中班科学《神奇的魔法棒》 执教人：魏梦教龄（3年） 　　魏梦老师根据幼儿天生具有的强烈的好奇心，开展了中班科学活动《神奇的魔法棒》，引导幼儿运用各种感官探究问题，满足他们的探究兴趣和操作愿望，让幼儿在轻松愉悦的氛围中了解磁铁吸铁的特性，感受探究、发现中的喜悦和制作的乐趣。 小班语言《藏在哪里了》 执教人：戴相霖教龄（12年） 　　由于小班幼儿的语言发展特点，对画面主要内容的完整表述以及多幅图连贯讲述存在困难。戴相霖老师开展语言活动《藏在哪里了》，通过观察画面，运用新的讲述方法学习完整连贯地讲述，以促进幼儿语言思维和逻辑思维能力的发展，实现幼儿自主性和教师引导性有效结合。 促成长 　　展示活动后我园所有听课、上课的教师交流研讨，评析活动中的亮点和有待改进的地方，并对每一个细节做了深度剖析，针对活动的教学目标、教学方法、授课艺术等方面进行全面的探讨。 　　交流中，教师们认真反思，积极研讨，畅谈体会，在互相学习、互相交流的良好氛围中，大家都得到了提高，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有一次次的历练才能赢得精彩的教学，将基础课程作为自身成长、支持幼儿学习的“练兵场”。相信教师们将以本次教学展示为契机，从中加快自我专业化成长的步伐，一起为幼教事业添砖加瓦！ 撰写：陈海云、陈艾凤审核：徐星星