“衔接美好礼遇成长” --中宁县第二小学与片区幼儿园主题教研活动

祁正莲

幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。为积极宣传展示幼小双向衔接的科学理念和做法，搭建家园校协同沟通平台，引导家长与幼儿园共同做好衔接工作，全面提高教育质量，中宁县第二小学与片区幼儿园于11月22日携手开展幼小衔接教研活动。 　　中宁二小常娟主任主持了本次活动，活动分为课堂展示和研讨交流两大环节。 课堂展示 　　一年级数学老师王洁执教的是《10加几及相应的减法》，“10加几及相应的减法”是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第88页的教学内容。王洁老师结合数学核心素养的培养，设计了符合学生认知规律的教学活动。整十数加一位数及相应减法是学习两位数加减两位数和以后数的运算的基础，本节课王洁老师对教材研读透彻，把握准确，教学设计合理，教学语言精准干炼。整节课围绕一个知识点“几十加几就是几十几”来进行的。通过数形结合让学生数一数、摆一摆等实践活动让学生从直观上去理解算理、掌握算法。 　　一年级语文老师魏丽娟执教的是《青蛙写诗》。《青蛙写诗》一课，是部编版小学语文一年级上册第六单元第三课。本单元的主题是“想象”，本课是一首轻快、活泼的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”生动准确地想象成逗号、句号和省略号，从而组合成了一首生动有趣的小诗。借这样生动、具体的事物来认识标点，富有情趣，适合儿童学习。魏丽娟老师能依据教材及学生学习特点，以鲜明的图画、生动的诗歌为识字载体，将阅读和识字教学相融合，充分优化教学资源，对教材进行了适当拓展延伸，丰富教学内容。 研讨交流 　　幼儿园和小学理念的趋同是科学开展幼小衔接工作的基础。研讨会上，各片区幼儿园代表和中宁二小领导及老师将幼儿学习习惯和自理能力的培养、任务意识的培养、规则意识的培养等作为中心主题进行研讨。如何让孩子更好地融入小学生活，幼小衔接是关键。园、校双方共同探讨了幼小衔接在幼儿园和小学遇到的不同问题，并商讨解决方法，达成共识。 片区幼儿园领导及老师交流发言 二小领导及老师交流发言 　　教育是一场诗意的修行，幼小衔接，我们在行动。尊重儿童的生长规律，让我们一起家园共育、幼小携手，共同帮助幼儿渡过幼小衔接阶段。静待花开，期待每一朵向日葵的向阳绽放吧。