<p class="ql-block">如果说课堂是主阵地，那么作业就是分战场。好的作业可以让学生快乐地完成，享受学习带来的乐趣，提高学习效率。学生在学完《四季》一课后，对于四季的特点有了一定的认识。春天，桃红柳绿，鸟语花香。夏天，荷花像仙女一样，亭亭玉立在池中。秋天，树叶纷纷从树上落下来。冬天，寒风阵阵，雪花飞舞。如何让孩子们进一步感知四季的美，我想设计一份不一样的实践作业。</p> <p class="ql-block">为让学生进一步感知四季的美，培养学生的审美情趣，同时为丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示学生的风采，大力培养学生动手、动脑的能力，激发他们学习语文的热情和创新的能力，特布置本次语文创新作业——画笔中的四季。</p> <p class="ql-block">春天一来，蜜蜂的歌染红了桃花；鸭子的歌唤醒了沉睡的池塘；小朋友的歌唱醒了沉寂的大地……</p><p class="ql-block">夏天的荷塘月色，伴随萤火虫的歌唱，在心里流淌啊…</p><p class="ql-block">听，秋天在歌唱，轻快的音调把山野染成金黄色，谷穗弯弯，它也在诉说秋天的故事呢！</p><p class="ql-block">冬日里，北风呼呼，雪人成了冬天的孩子，顽皮又快乐。</p> <p class="ql-block">春的雀跃，</p><p class="ql-block">夏的欢喜，</p><p class="ql-block">秋的丰收，</p><p class="ql-block">冬的美丽，</p><p class="ql-block">像一首首动人的诗歌。</p><p class="ql-block">小朋友们轻叩四季的大门，</p><p class="ql-block">用心观察，细细倾听，</p><p class="ql-block">成了一个个小诗人。</p> <p class="ql-block">每一份特色作业就是一个创新，一件件艺术品，一份享受。这次作业给孩子们搭建了自我展示的舞台，赋予了孩子们无穷的创造空间，在孩子们的探索和实践下，激发出他们对语文的学习兴趣，提高了他们的综合素质。</p> <p class="ql-block">路虽弥，不行不至。事虽小，不做不成。在今后的教学过程中，我们实验八小语文组将在“提质减负”的路上，真正落实学生减负增效的目标，让学生不再把作业当成一种负担，还给学生一个轻松健康的作业空间，让他们在具有趣味性、实践性、拓展性的作业中，用自己的智慧创造出一道道绚丽多彩的风景线!</p>