<h3> 为充分发挥省示范幼儿园的示范引领作用，提升教师专业水平和能力，实现优质学前教育的资源共享，2023年11月7日，三亚市育才中心幼儿园教育集团组织教师30余人莅临海口市卫生幼儿园跟岗培训。</h3> <h3>第一天：开班仪式</h3> <h3> 专题讲座：《看见儿童 发现课程》<br> 主讲人：唐菊英园长</h3> <h3> 唐菊英园长从园所文化的形、园所文化根、园所文化髓、园所文化魂以及基于儿童立场的课程设计等方面开展深度解读。从一日生活的每个环节挖掘教育契机，重视幼儿生活习惯、行为习惯、学习习惯和身心健康的培养。在课程设置和安排上，保障幼儿的全面和谐发展。</h3> <h3> 专题讲座：《观察、倾听、对话——支持幼儿自主游戏发展的有效力量》<br> 主讲人：宋统丹副园长</h3> <h3> 通过观察和倾听，让幼儿的学习看得见，能让老师更能走进幼儿。在观察倾听中，教师应提出开放性问题，激发幼儿的思维，或者及时给予建议，帮助幼儿更清楚地表征自己的想法。</h3> <h3>第二天：<br><br>（一）说环境创设及环境观摩</h3> <h3> 《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。<br> 环境对于幼儿是重要的学习资源，不同年龄阶段的幼儿身心发展存在着年龄差异，环境的创设需要适应不同幼儿年龄阶段的发展特点，以此达到全面发展的教育目的。小中大班四名老师为观摩的老师们介绍班级环境和投放的材料，在介绍交流中相互学习、相互启发。</h3> <h3>小四班：廖鑫老师</h3> <h3>中三班：郑茜老师</h3> <h3>中四班：许惠姿老师</h3> <h3>大二班：徐洪蔓老师</h3> <h3> 室外环境是对室内环境的延伸，丰富多彩的户外游戏活动空间为幼儿提供探索大自然的机会。跟岗老师们在唐园长和宋副园长的带领下来到户外沐浴大自然，感受大自然带来的美妙。</h3> <h3>信息技术应用与提升专题讲座</h3> <h3> 现代信息技术在教育教学中起到不可估量的影响，不仅能够提供丰富的教学资源，还能调动幼儿的感官体验，扩大幼儿的知识经验。</h3> <h3>（二）专题讲座<br><br>《幼儿园信息技术的应用》<br><br>主讲人：高原主任</h3> <h3> 高原主任借助信息软件展示了信息技术对教育教学的作用，老师们直观感受到信息技术和幼儿园教学活动相融合的重要性。</h3> <h3> 老师们专心致志地记录着自己的所思所想。</h3> <h3>第三天：<br><br>（一）体育活动观摩</h3> <h3>《小红帽击大灰狼》<br><br>授课人：郑懿君</h3> <h3> 小红帽在给外婆送点心的时候遇到了危险，看看敏捷机制的小红帽是怎么利用拍球、运球的方式躲避大灰狼吧。</h3> <h3>（二）户外自主游戏观摩</h3> <h3> 《指南》提出：“幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值”。自主游戏能够让幼儿自由选择、自主展开、自发交流，通过自主游戏充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿成为游戏的主人。</h3> <h3>一对一倾听与游戏分享</h3> <h3>（三）阅读分享活动</h3> <h3> 阅读是获取知识和信息的重要途径之一，它能帮助幼儿认识世界，感受和体验万物的奇妙之处。阅读分享可以培养幼儿良好的表达能力，在分享活动时展示自己的发现和想法，通过这种方式，幼儿对阅读的兴趣将得到培养和增强。</h3> <h3>小三班：吴淑珊老师</h3> <h3>中六班：唐南意老师</h3> <h3>大一班：张盼盼老师</h3> <h3>大二班：徐洪蔓老师</h3> <h3>（四）室内自主游戏观摩</h3> <h3>第四天：<br><br>（一）专题教学讲座</h3> <h3>《幼儿园班级自然角的创设与思考》<br>主讲人：陈羽欣主任</h3> <h3> 自然角作为幼儿园环境创设的一部分，旨在为孩子们提供一个亲近自然、观察自然、了解自然的场所，陈羽欣主任借助案例《大蒜种植记》和《番茄搬家记》给老师们讲解自然角对幼儿的重要性，幼儿在看、说、种植、记录、发现等过程中提升了认知水平和科学探索的能力。</h3> <h3>（二）研讨交流</h3> <h3> 研讨交流是一个重要的学习和提升的过程，可以促进知识的传递和交流。在唐菊英园长的组织带领下开展一场研讨交流会，通过思维的撞击，提升教师的专业素养，以此促进学术的创新和发展。</h3> <h3> 在研讨活动中老师们踊跃发言，发表了跟岗学习期间的感悟，在交流中有了更多的发现，大家相互解惑，以研促学，共同进步。</h3> <h3> 唐园长针对学员们提出的问题，一一进行答疑解惑。</h3> <h3> 培训是提升教师专业素质的途径之一，我们需要不断地学习、探索和成长，树立正确的教育观，提升自己的专业素养，用行动去践行教师的职业操守，才能为幼儿的成长和发展做出更大的努力。</h3>