<p class="ql-block">课前交流</p> <p class="ql-block">革命英雄事迹</p> <p class="ql-block">猜英雄</p> <p class="ql-block">回顾故事中的人物</p> <p class="ql-block">故事中的情节</p> <p class="ql-block">故事中的细节</p> <p class="ql-block">回顾主要人物主要事件</p><p class="ql-block">可用小标题</p> <p class="ql-block">同桌合作：摆情节</p><p class="ql-block">信封——小黑板</p> <p class="ql-block">分析人物形象</p><p class="ql-block">写在小圆片上</p> <p class="ql-block">生分享，粘贴小圆片</p><p class="ql-block">师总结</p> <p class="ql-block">把流程图变成气泡图</p><p class="ql-block">总结方法：这样的阅读方法叫内容重构</p> <p class="ql-block">由扶到放</p><p class="ql-block">梳理武建华的人物形象，贴黑板</p> <p class="ql-block">师总结：用气泡图梳理情节和人物形象</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">书中还有一些人物，分析情节和人物形象</p> <p class="ql-block">对比书中人物：共同形象？</p> <p class="ql-block">视死如归，爱国之心……</p><p class="ql-block">共同：爱国情怀</p> <p class="ql-block">这么多角色，为什么选择两个小八路做主角？</p> <p class="ql-block">播放视频：画面+重要句子</p><p class="ql-block">屈辱的历史，你想说什么？</p><p class="ql-block">环境描写</p> <p class="ql-block">活动三：抓环境描写</p><p class="ql-block">分角色朗读</p> <p class="ql-block">活动四：对比统整，探秘创作构思</p> <p class="ql-block">对比情节，你们发现了什么？</p> <p class="ql-block">为什么雨来和张嘎的情节要多余小八路？</p> <p class="ql-block">总结</p>