<p class="ql-block"> “为人师表诲而不倦，为国育才教必有方”。为了进一步落实“双减”政策，全面树立有效教学意识，提高课堂教学效率，提升教育教学质量，2023年11月21 日，柘城致远学校小学数学组开展常规教学观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 本课范老师以情境“小熊请客”引入，利用主题图，创造了小熊要请客，小朋友是否想成为小熊的客人，以此提出上课积极举手回答问题的要求；由“你能提出用乘法解决的问题吗？”“生活中有哪些地方用得到4的乘法口诀？”两个问题为学生创造创造性问题情境；为学生提供丰富的背景材料，从学生喜欢听的、喜欢看的实情、实物、实事入手，采用讲故事、做游戏等形式创设生动、有趣的情境，使学生产生兴趣，激发自主探索的欲望。</p> <p class="ql-block"> 联系生活，重视学生的经验和体验</p><p class="ql-block">“数学来源于生活，又运用于生活”。学生在游戏化的情景中把所学到的知识运用并加以巩固服务于生活，数学知识是建立在生活经验的基础上的，让学生在原有知识经验基础上更进一步的发展，较符合低年级学生的发展规律和学习特点。小青蛙的绕口令富有挑战又蕴含本课知识，引起孩子们的学习兴趣，无形之中内化本课知识。生活化、游戏化的方式学生比较喜欢，容易让学生接受，调动学生的求知兴趣和操作欲望。</p> <p class="ql-block"> 而后，同组聆听的老师就备课环节积极讨论，每个人都说了自己的看法，年轻人思维活跃，老教师经验丰富，大家通过交流加深了对教材的理解，也拓展了教学思路，为今后的教育教学提供很好的参考！</p> <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也;知困然后能自强也。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。与其说这是一场听评课，不如说是一次教学理念的碰撞、教学艺术的切磋，教育情感的交流。 通过本次教研活动，增强了凝聚力，创造了浓厚的学习氛围，促进了教师自身业务能及的提高，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。"</p>