<p class="ql-block ql-indent-1">——“襄阳市樊城区教师自主选学试点研修”（A098）第二场</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了促进教师专业化成长，努力造就一支师德高尚，业务精湛，充满活力的高素质的教师队伍，促进教育质量和办学水平全面提高，樊城区教育局组织各校数学教师参加此次初中数学教师省培活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">11月21日，樊城区部分数学教师齐聚在钻石酒店，聆听数学专家的先进思想及优秀经验。此次培训旨在提高教师的教学水平和专业素养，帮助数学教师更好地适应新时代的教育改革和发展。</p> 在数学教学中，培养创新思维实践 <p class="ql-block ql-indent-1">专家简介：陈祖华，正高级教师，湖北省特级教师，汉阳区知音英才计划人才。曾获湖北省数学精英说课类比赛一等奖，武汉市优质课比赛一等奖，武汉市优秀论文评比一等奖。坚持教学反思，笔耕不辍，现已在《中学数学教学参考》、《中学数学》等数学专业期刊上发表专业论文 30 余篇，其中一篇被人大复印中心全文转载。参入编撰《核心素养发展手册》两部。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈祖华教授，今天主要从“在数学学科教学中，培养创新思维实践”角度来分享自己的教育教学经验。陈教授谦称自己从农村一线的草根教师到武汉扎根，一路成长历程是机遇和挑战并存。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">数学学习从小学到初中，再到高中……环环相扣，层层递进。每个知识点都存在一定的逻辑关系，当然是符合学生的认知发展规律而设置的课程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">屏幕上，一个儿童灿烂的笑容🧒🏻，治愈了❤️🩹在场的每个人，陈教授发问：“如果十年后，她见到数学老师还会笑的这么灿烂吗？”“你的学生会不会每天见到你，笑得这么灿烂呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">这一提问发人深省，面对现在的社会现状、大环境。学生们的学业压力和心理承受能力还是值得学科教师关注，好老师与好学生是互相成就的，良好的师生关系无疑是教学共赢的保证。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈教授主要从现状、现实、实践、思考四个方面进行分析。精彩的案例呈现，让每个在座的数学老师感触颇深，幽默的演讲风格，接地气儿的演讲状态和抑扬顿挫的语调，把现场的气氛渲染到极致！教师们专注地聆听讲座，像数学课堂的学生一样，深入思考，热情交流互动。这无疑是别开生面的一节数学课，老师们都受益匪浅！</p> 深度解读课程标准 <p class="ql-block ql-indent-1">专家简介：闵耀明，武汉市第一初级中学数学教研组组长。武汉市江汉区数学教研员。武汉市江汉区第五届、第六届首席教师。武汉市学科带头人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课程标准提出的数学学科核心素养，初中阶段：抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">闵教授说道：“一节课45分钟，能发展数学核心素养吗？”在确定学习目标的时候，达到的应该是基础知识，基本技能，基本思想和基本活动经验。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分式学完，还得注重操作方法，注重算理。不等式和等式的基本性质，分数的基本性质等算理是非常重要的。程序性知识是辅助，本质性知识是关键！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如何在数学学科教学中，培养学生的运算能力呢？从具体的实例入手，分析图形的直观性，理解代数式的意义与运算法则。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有理数，实数，学完之后运算律的推广。其实，小学阶段数的运算本质就是运算律的应用。学习完初中的字母表示数之后，体会与小学的知识结构有关。</p> <p class="ql-block">方程角度：平衡</p><p class="ql-block">函数角度：变量对应</p><p class="ql-block">赋予函数思想💭方程思想💭解决问题</p> <p class="ql-block ql-indent-1">基于核心素养的解题教学，转化成方程问题🙋，根的判别式大于零，方程意识和函数意识，进行数学运算🧮！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次活动，相信每位教师都收获了许多宝贵的知识和经验。大家在今后的数学教育教学过程中，不仅能够将所学应用到实际工作中，而且还能不断提升自己的专业能力。在数学学科专家老师们的带领下，老师们学而不辍，行稳致远，仍然保持学习的热情，不断追求更好的自己！</p>