<p class="ql-block"> 伴着冬日里难得的微风暖阳，孔集黄楼小学全体教师又迎来了一次常规教研活动，本次由四年级的张瑞老师开展习作课--生活万花筒。作文教学一直是教学中的难点，如何才能让学生写好一篇文章，这是值得每一位语文教师深思的问题。</p> <p class="ql-block"> 《生活万花筒》这篇习作内容，要求写“一件印象深刻的事”，训练要点为“按一定的顺序把事情写清楚”。本节课教学分三个步骤：思维发散寻素材—披文入境探写法—真情实感表心声。这样教学，从学生的生活经历入手，运用思维发散图，丰富写作素材，使学生明确写作的内容、方法。同时，充分运用课文范例，引导学生学习并掌握“写清楚一件事”的方法，注重写作过程的指导，从而提升学生的表达能力。</p><p class="ql-block"> 课堂伊始，张老师就在黑板上手绘了望远镜，栩栩如生，极大的激发了孩子们的学习欲望。随后延伸，引出万花筒，勾勒生活的丰富多彩，指导孩子们要按照一定的事情发展顺序，充分运用描写手法，把作文的六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果自然融入文中，事情经过详略得当，从而完成这篇习作内容。</p> <p class="ql-block"> 课后大家充分肯定了张师的精彩课堂，提出了四个优点：依托课标，关联任务群，明确了习作定位；依托教材，关注单元学习素材，构建了学生能力的建构路径；对接生活，关注表达对象，创设学生交流语境；设计了活动，给予学生开放的空间，助力学生完成思考。参与观课的老师都有所得、有反思。</p>