迎课堂教学改革之风，扬教师队伍成长之帆——锡林郭勒盟“双百人才”培育项目（优秀校长）初中组第二天学习纪实

锡市四中

　　第二天上午：南通市教育局原副局长金海清为大家作《区域课堂教学改革的南通实践》专题讲座。金海清，中学高级教师。先后担任过基层学校校长，如皋教育局副局长、局长，南通市教育局副局长等职。

　　多年来，他以办人民满意教育为宗旨，倾力打造“优质、均衡、特色、和谐”的“南通教育”品牌，推动南通教育持续跨越发展，讲解了南通高考成功的秘诀，倡导双减下要由减负增效变增效减负，课堂是关键作业是抓手。

　　他致力于区城推动的“活动单导学”教学模式，获评首届江苏省基砍教育教学成果一等奖，详实分析了活动单导学每个字词的含义。课堂教学改革要在学习研究中明晰课改方向，实践反思中精进改进方法，解决问题中优化课改途径，师生成长中实现课改目标。

　　结合教育改革形势，金校长从“南通的课改楷模、南通的课改探索、南通的课改策略、南通的课改体会”四个方面，课堂评价12字：限时讲授、合作学习、踊跃展示。介绍了南通课程改革的举措和成效，以南通实践、南通经验为我们这次外出集中培训提供了新思路、新参考、新借鉴。

　　下午讲座课程名称《聚焦校本研修，赋能教师成长》，主讲人张洪涛老师，高级教师，南通市优秀校长、南通市学科带头人、南通大学硕士研究生实践导师、南通市师德标兵、崇川区名师工作室领衔人。现任南通师范学校第二附属小学教育集团总校长，通师二附小党总支书记、校长，兼任江苏情境教育研究所研究员、江苏省教育学会情境教育专业委员会理事。

　　他首先案例讲述了南通教育——现代化教育高地，新时代教育之乡。介绍了学校从党建工作、教师队伍建设、发展情境教育等方面具体举措，号召广大教师将“教育家精神”当成一种信念、一种担当、一种激励，做至诚报国筑梦人，书写无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的师者荣光。教师，关键在于做好自己，校长重点在于成就别人。

　　张洪涛师从李吉林老师多年，立志像李吉林老师那样扎根南通的基础教育，成长为李老师那样的人。张洪涛介绍了李老师的成就：李吉林是我国著名儿童教育家，情境教育创始人，李吉林更是获得全国首届“国家级基础教育教学成果”特等奖。她为中国教育理论宝库增添了一笔宝贵财富，为素质教育的实施提供了一条最优途径，更为中国教育对话世界赢得了一席应有之地。从四个方面向我们揭示了李吉林老师给我们带来的成长启示：自强不息、学无止境、永葆童心、创新不止。这不仅是校长的第一使命，也是提高教育质量的重中之重。

　　时间过得很快，两场讲座匆匆而过，大家意犹未尽，1600公里南下集中研修活动是对大家发展的关心、爱护、鞭策、激励，更为校长们的专业成长提供了宝贵的指导、点拨和引领。