玖芬的美篇

玖芬

为进一步提升我盟教育教学管理者的管理素养和创新能力，打造一支学习能力高、执行能力强、适应新时代的管理团队，助力学校优质发展，全面提升学校教育教学质量，11月20日，锡林郭勒盟“双百人才”培训项目（第二年）培训班开班仪式在江苏省南通市如期举行。本次培训由锡林郭勒盟教育局主办、中国教师研修网承办，全盟范围内遴选出的100名中小学优秀校长、教师参加了培训。锡林郭勒盟教育局四级调研员恩和白乙拉、师资科科长尹艳雪、南通市中小学名师培养导师团团长王笑君、中国教师研修网负责培训的教师等出席了开班仪式。 　　在开班仪式上，南通市中小学名师培养导师团团长王笑君致欢迎辞，并向学员详细介绍了南通市教育教学资源优势，希望学员们借助南通市优质教学资源，为地方基础教育事业高质量发展作出更大贡献。盟教育局四级调研员恩和白乙拉和盟教育局师资科科长尹艳雪分别致辞，并对学员们提出培训中的具体要求和殷切希望。一是珍惜荣誉，切实增强作为双百人才的责任感和使命感；二是潜心学习，不断提升业务能力和办学治校水平；三是学以致用，充分发挥示范引领和带头作用。 　　首先多伦二中王玖芬代表初中组展示了《多伦二中三年发展规划2022.9—2025.9》。从学校发展背景、办学理念、办学目标、重点项目任务及措施、保障条件五个方面阐释了学校发展规划。 　　随后，南通实验小学校长刘昕进行了《学校发展规划编制与实践案例》的专题讲座。学校发展规划是学校的行动指南，是促进师生共同成长和学校健康发展的重要保障。因此，如何制定科学合理的学校发展规划，是摆在学校管理者面前的一个重要课题。我认为，制定学校发展规划应当把握好以下7个“度”: 第一，要眼中有人，让规划有温度。学生是学校的主体，教师是学校发展的第一要素，学校规划务必“眼中有人”，让规划有温度。学校要明确培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本性问题，这样才能够把握正确的办学方向，把学生培养成为国家和社会需要的人才。要明确学校规划绝对不是单纯地与兄弟学校比拼硬件建设，即使建设良好的硬件设施的出发点和落脚点也都是围绕“人”、为了“人”的成长。在学校规划中，办学目标要明确，要把握住“人”这个核心要素，促进“人”的健康成长，从而把学校办成适合师生共同成长的有个性特质的家园。 第二，要尊重实际，让规划有尺度‍适合的才是最好的，每一所学校的办学条件不尽相同，学校办学要尊重地理位置、家长群体等客观实际，符合学校教师发展和学生成长实际。因此，学校发展规划不是闭门造车，不是喊口号，不是看谁的声音大，而是应当立足实际，脚踏实地，要有“尺度”。比如：我校创办之初，基于流动人口随迁子女比例大、流动性高，学校新教师多、骨干教师严重缺乏等实际，提出“理念奠基年”“课程建设年”“教师发展年”等五年发展规划。虽然办学路程艰辛，但我们尊重实际，尊重办学规律，作出科学合理的发展规划，一步一个脚印，走得扎实、稳健。 第三，要发扬民主，让规划有广度‍每个教职工都是学校的主人，制定学校发展规划应当充分发扬民主，广泛听取一线教师的建议和意见，这样制定出的规划更有生命力。一方面，这是开放办学的思想表现，学校只有集思广益，采集集体智慧，制定的发展规划才能更加科学合理，才能真正代表学校的集体意志；另一方面，这样做能够增强凝聚力，提升教师的主人翁意识，让大家更加主动践行规划，去努力实现学校规划提出的各项目标。因此，学校制定发展规划要有广度，要广泛发扬民主，倾听各方建议或意见，甚至可以听一听学生的声音。 第四，要继承传统，让规划有厚度‍。学校规划着眼长远，应当具有传承性和连续性特点。因此，在制定发展规划时，不能割裂办学历史，一定要认真总结和分析，继承优良传统，让规划有“厚度”。 第五，要“五育并举”，让规划有宽度‍‍。办学特色是学校的一张名片，是学校提高知名度和社会影响力的一个重要载体，创建学校特色往往成为校长们追逐热捧的“重头戏”，在规划中占据大量篇幅。 第六，要形成体系，让规划有深度‍发展规划不是单一的学校某个方面的规划，而是教师、学生发展和学校软硬件建设等全方位协同发展。因此学校制定发展规划，要充分考虑各方面工作之间的内部联系，要打通壁垒，疏通管道，使之相辅相成，形成体系，这样的规划才有深度。比如：在学校课程体系建设上，为达到“培养有志气、富文气，显才气、展朝气的少年”的育人目标，我校以发展学生的核心素养为导向，从道德素养、人文素养、科学素养、健康素养、艺术素养五个维度，积极构建课程体系，这样，育人目标与课程建设不是南辕北辙、各自为政，而是一脉相承，成为体系。 第七，要与时俱进，让规划有力度学校发展规划是学校各项工作的行动指南，规划重在落实，不可束之高阁、形同虚设。时代在发展，教育在改革，学校发展规划也要与时俱进，要结合教育改革和学校发展实际适时调整和完善。特别是碰上重大教育政策，或者是学校作出重大决策等各种原因，学校发展规划都要适时调整与完善。因此，学校规划应当是与时俱进的，是灵动的、有生命的、接地气的，这样才能确保学校规划的科学性和可操作性，也才能确保学校规划的执行力度。 讲座条理清晰，叙述深入浅出，内容意蕴深刻。 　　下午，南通市跃龙中学校长、党总支书记胡健作了题为《课改，在迭代递进中走向校本优化》的专题讲座。胡健校长深入浅出，旁征博引，结合自身的教育经历，从理念创新，承传统精髓，实现内涵发展，主题文化校本化；活动创新，显平民风范，坚持特色育人，德育工作校本化；课堂创新，依学生学情，提升教学质量，有效教学校本化；制度创新，创培养机制，促进专业成长，师资建设校本化四个方面详细介绍了学校管理经验，让大家感悟到了教育的真正内涵。讲座既有理论高度又有实践探索，既有创新举措又有显著成效，令参训人员受益匪浅。大家专心聆听，认真记录，不时报以热烈掌声。 　　行而不辍，履践致远，不断充实自己，提升自我，争取将所学、所感、所获，化为心中的目标，变革为前行的力量。