<p class="ql-block">2022.3教育部：设立跨学科主题学习</p> <p class="ql-block">2022.6领航跨学科主题学习</p><p class="ql-block">与智者行 必得其智</p> <p class="ql-block">探索篇第一阶段：科学规划 聚力前行</p><p class="ql-block">制定方案</p><p class="ql-block">申报课题</p><p class="ql-block">成立团队</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学而知之 交流碰撞</p> <p class="ql-block">从实践起步探索</p> <p class="ql-block">探索篇第二阶段：案例设计 实践真知</p> <p class="ql-block">在课堂走向成熟</p> <p class="ql-block">探索篇第三阶段：梳理主题</p> <p class="ql-block">探索检验 成果初显</p> <p class="ql-block">有梦想</p> <p class="ql-block">收获篇</p><p class="ql-block">是什么</p><p class="ql-block">为什么</p><p class="ql-block">怎么做</p> <p class="ql-block">一、是什么</p><p class="ql-block">拆分为跨学科 主题 学习三部分</p> <p class="ql-block">（一）跨学科</p><p class="ql-block">多学科，跨学科，超学科的对比</p> <p class="ql-block">比喻…</p> <p class="ql-block">道德与法治本身就是综合类课程</p><p class="ql-block">多学科</p> <p class="ql-block">知识、内容、方法、技能的“跨”</p> <p class="ql-block">（二）主题</p><p class="ql-block">主题式</p><p class="ql-block">项目式</p> <p class="ql-block">主题式学习概念</p> <p class="ql-block">项目式学习概念</p> <p class="ql-block">（三）学习</p><p class="ql-block">学生本位</p><p class="ql-block">素养本位</p> <p class="ql-block">二、为什么</p> <p class="ql-block">对跨学科主题学习的理解</p> <p class="ql-block">学习要素：</p><p class="ql-block">学科综合、探索实践、真实情境、主题引领、学科主体、素养培育</p> <p class="ql-block">一般路径：</p><p class="ql-block">1.确定主题</p><p class="ql-block">2.确定目标</p><p class="ql-block">3.具象任务</p><p class="ql-block">4.设计评价</p><p class="ql-block">5创设情境</p><p class="ql-block">6.提出驱动性问题</p><p class="ql-block">7.设计活动</p>