开篇语 <p class="ql-block"> 在我校“一生一策”方针引领下，初三物理组开展了“智慧点亮思维，导图构建精彩”为主题的物理学习方法分享活动，助力学生物理素养和学习力的提升。</p><p class="ql-block"> 学科活动是学科课程的补充和完善，能够收到“磨刀不误砍柴功”之效，也是实施素质教育的载体之一。</p><p class="ql-block"> 活动分两阶段进行，先在班内分享，选拔后在年级分享。</p> 阶段一 班级分享 <p class="ql-block"> 于漪老师在谈到怎样激发学生学习的兴趣时曾说过：利用知识本身的力量，激发他们对知识的渴望。</p> <p class="ql-block">566班级活动感悟：</p><p class="ql-block"> 在日常的学习中，我们要勤于积累错题，把自己做错的题与好题积累下来，时常巩固、复盘；</p><p class="ql-block"> 在做题时，要细心读题，善于勾画，从而抓住关键信息进行解答；</p><p class="ql-block"> 课余时间多翻看笔记，同伴互讲，还可熟悉历年中考试题，做到有输入有输出。</p> <p class="ql-block">570班级活动感悟：</p><p class="ql-block"> 课前做好预习，难易重点胸中有数；</p><p class="ql-block"> 跟紧老师节奏，课堂听得懂学得会；</p><p class="ql-block"> 课后巩固强化，实践应用熟练方法；</p><p class="ql-block"> 要阶段性总结，构建知识框架体系。</p> <p class="ql-block">574班级活动感悟：</p><p class="ql-block"> 概念学习—物理基础；</p><p class="ql-block"> 公式学习—物理钥匙；</p><p class="ql-block"> 规律学习—物理关键；</p><p class="ql-block"> 仪器学习—物理工具；</p><p class="ql-block"> 联系生活—学习妙招；</p><p class="ql-block"> 思路学习—物理捷径。</p> <p class="ql-block">575班级活动感悟：</p><p class="ql-block"> 同学们分享了自己的学习方法，也听取了别人的亮点，开拓了眼界，提升了思维，培养了能力。相信同学们能在以后的物理学习中如鱼得水，更上层楼。</p> <p class="ql-block">577班级活动感悟：</p><p class="ql-block"> 漫漫人生路，绝非一帆风顺，如同物体的温度或高或低，但只要分子运动时刻不停，内能便永远不会消失，只要我们心中梦想不辍，路再坎坷也能奔向远方。</p> <p class="ql-block">578班级活动感悟：</p><p class="ql-block"> 有效学习物理，应注重理解概念、规律和公式，多实践以加深理解。</p><p class="ql-block"> 做题时，注重思辨，通过解决实际问题来强化理解。</p> <p class="ql-block">579班级活动感悟：</p><p class="ql-block"> 提前预习，课中认真听讲，课后及时复习；</p><p class="ql-block"> 贵在理解，勤动手多动脑，深度思考，可举一反三，融会贯通；</p><p class="ql-block"> 康奈尔笔记法，重难点突出，提高课堂效率。</p> <p class="ql-block">584班级活动感悟：</p><p class="ql-block"> 在日常学习中，学会复盘重难点，梳理易错点，避开知识陷阱， 排查自己学习的盲区 ，深化对教材知识的理解， 突破思维瓶颈，必须扎实走好每一步，才能绽放属于自己的成功之花 。</p> <p class="ql-block">587班级活动感悟：</p><p class="ql-block"> 物理，是生活中的智慧钥匙，它既来源于生活，也服务于生活。通过分享，既收获了喜悦也增长了智慧。心灵间的交流使我们充实自己，让我们驶向更美好的明天。</p> <p class="ql-block">589班级活动感语：</p><p class="ql-block"> 学习物理，需要注重细节；</p><p class="ql-block"> 学习物理，需要理清脉络；</p><p class="ql-block"> 学习物理，需要动手实践；</p><p class="ql-block"> 学习物理，需要勇于质疑。</p> 阶段二 年级分享 <p class="ql-block"> 好的学习方法和活动会激发学生自我满足的心理体验和自信心理，连续的展示机会能引起学习力整体的积累变化，使学生形成比较稳定的、有效的学习力。</p> <p class="ql-block">584班 成雨洁</p><p class="ql-block"> 通过本次活动，不仅对自己的学习方法进行了一次归纳总结，有了更深刻的印象，还在活动中学到了不少其他的学习方法，开拓了眼界，提升了思维能力。</p><p class="ql-block"> 在制作PPT的过程中，培养了动手能力，相信在不远的将来，同学们提到的方法必定会很好地运用于今后的学习。</p> <p class="ql-block">577班 刘怡鑫</p><p class="ql-block"> 要掌握课本知识点，夯实基础；</p><p class="ql-block"> 要养好做题习惯，总结题型特点方法；</p><p class="ql-block"> 要提高课堂效率，专注听讲及时巩固。</p> <p class="ql-block">575班 刘怡君</p><p class="ql-block"> 在物理过程中，老师会不断地介绍一些解决问题的思路和方法、技巧。笔记时要侧重记下分析的关键依据和思路、解答的步骤，并归类掌握，使解题有“规”可循，有“法”可依。</p> <p class="ql-block">570班 梁馨月</p><p class="ql-block"> 以电学建模，梳理知识，培养对物理的学习兴趣，提高做题正确率，敢想、敢问，进步不止。</p><p class="ql-block"> 学好物理，其实并不困难！只要找对方法，相信我们每个人都能取得自己满意的成绩。</p> <p class="ql-block">566班 孟磊鑫</p><p class="ql-block"> 利用好错题本，积累错题、类型题和经典题；既记答案，也要记错误原因和思路；</p><p class="ql-block"> 要经常巩固所学，可以同伴互讲，也可以做思维导图；</p><p class="ql-block"> 要注意培养物理学习思维，善思考。</p><p class="ql-block">相信有了这些方法去学习，物理成绩会变得更好。</p> <p class="ql-block">574班 武鑫宇</p><p class="ql-block"> 拆词“物理”，引出话题；</p><p class="ql-block"> 讲物理学家，谈精神品质；</p><p class="ql-block"> 述生活现象，构物理思维；</p><p class="ql-block"> 勤记与复习，助学习更进一步。</p> <p class="ql-block">578班 闫浩宇</p><p class="ql-block"> “授人以鱼，不如授人以渔”。各具特色，精彩纷呈的学习方法，就像一颗颗种子，让我们心中的物理之苗生根成长，亦燃起我们学习物理的激情与探索科学更深处的勇气。</p> <p class="ql-block">587班 张雯锦</p><p class="ql-block"> 分享是心灵之间的交换，是情感之间的传递。</p><p class="ql-block"> 学习经验的分享，既使我对自己的学习方法有了深入的思考，又可以使我在他人的方法中汲取智慧之处，以充实自己，继续前行。</p><p class="ql-block"> 青春岁月里的诗是写不完的，每个人都有属于自己的绚烂，我们的未来不可限量，在互进中成长，彼岸终会达到。</p> <p class="ql-block">589班 赵文博</p><p class="ql-block"> 梳理电学中电荷、电流、电压、电阻的基本概念和在实际电路中的应用及它们之间的关系。</p> <p class="ql-block">579 周一博</p><p class="ql-block"> 学在课堂，跟上老师的节奏，做好笔记。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">贵在练习，</span>问题解决中应用，深化知识。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 稳住</span>心态，发挥出自己真实的水平。</p> 活动掠影 <p class="ql-block"> 学生们全神贯注地沉浸在分享中，仿佛那就是他们的整个世界！</p> 结束语 <p class="ql-block"> 孩子们一起分享，也一同收获！</p><p class="ql-block"> 孩子们一同学习，也一起快乐！</p><p class="ql-block"> 共同进步，也共同奔赴目标！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">学无定法，贵在得法。</span>此活动具有实践性、开放性、自主性和灵活性的特点。通过学生的主体活动，促进学生物理学习力及物理学科素质提升，也是对新课程理念的一种尝试。</p> <p class="ql-block">文案：武小川</p><p class="ql-block">图片：初三物理组</p>