<p class="ql-block" style="text-align:center;">信息科技“澄霍”线上促研助教交流活动</p> <p class="ql-block"> 2023年11月20日上午，江苏江阴市信息科技研究室与新疆霍城县中小学校信息科技学科教师跨两地联合、网络面对面举行“人工智能教学”现场研修活动。</p> <p class="ql-block"> 我县各中小学校信息科技教研组积极组织、广泛宣传、落实安排，齐聚在霍城县江阴小学聆听江阴专家的授课及讲座。</p> <p class="ql-block"> 这次“澄霍”两地线上面对面交流的主讲人是江阴市青阳实验小学旌阳分部校长黄强，也是江阴市第三批名教师。</p> <p class="ql-block"> 黄校长展示的课题是《AI智能体测仰卧起坐》，釆用图形化编程、实现人工智能，同学们对这样的课堂都表现出了很浓厚的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 本堂课在教学环节衔接的设计上，分四个阶段展开。首先是安排分小组讨论交流设计方案；再者根据人体关键部位节点转折点，引导学生姿态识别；第三阶段学生讨论绘制流程图，从而理解编程思路；第四阶段编程识别关键点之间的距离统计仰卧起坐的数量，以取得人工智能服务阳光体育项目的成果。</p> <p class="ql-block"> 现场走进黄校长的《AI智能体测仰卧起坐》这堂课，感觉最强烈的是，本堂课，通过发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的思路，清晰地向我具信息科技老师呈现了一个完整的教学过程，体现任务驱动的教学特点，也充分的调动了学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 黄强校长课堂展示后，又以《人工智能弘扬戏剧文化的实践与创新》为主题进行教研活动交流。</p> <p class="ql-block"> 他介绍了人工智能时代信息科技教师们的基本素养，再次让我们拓展认知了在现代生活、工作过程中各个领域的人工智能应用，引导大家理解人工智能的思维，并且展示了自己所在学校学生的人工智能作品在锡剧大舞台的应用等等。</p> <p class="ql-block"> 进行了在线网站编程、京剧变脸的编程过程及结果演示。对于在没有实际设备的情况下也可以学习编程表达了自己的见解。用实例说明利用人工智能来弘扬戏剧文化；利用人工智能技术（如语音识别、自然语言处理等），帮助小学生更好地理解和学习戏剧文化。</p> <p class="ql-block"> 通过人工智能技术，如虚拟现实、增强现实等，为小学生提供沉浸式的戏剧体验，提高学习兴趣。利用人工智能技术，如数据分析、机器学习等，分析小学生在戏剧学习中的行为和需求，提供个性化的学习方案。</p> <p class="ql-block"> 通过人工智能技术，如智能机器人、智能语音助手等，为小学生提供戏剧文化相关的知识问答、互动游戏等服务，提高学习效果。</p> <p class="ql-block"> 研修交流的最后一个环节，由江阴市教师发展中心信息技术研训员、江阴市信息技术学科带头人祁小明做《工程教育视域下中小学人工智能一体化教学研究》为主题的讲座为此次澄霍联合教研划上了圆满的句号。</p> <p class="ql-block"> 祁小明老师专门利用AI技术将霍城美景文字转换成视频频道，让参加教研的老师们有了更具体的体验，像学生一样，上了一堂课，大家听的都比较专注，AI技术是近几年形成主流的人工智能前沿技术，体现了人工智能技术的应用已经蓬勃发展，势不可挡，尤如前几年的“网络+”的形势。</p> <p class="ql-block"> 祁小明老师解释了人工智能课程目标：第一、不是泛泛的科普，而是具备完整的人工智能课程体系，帮助学生系统地、科学地认识人工智能。第二、不是培养AI专家，不深入算法和底层技术层面，更注重对基本原理的理解和对AI技能的应用。核心价值是帮助师生具备对人工智能的理解能力和应用能力，为未来做好准备。最后提了他们正在研究的项目AI支持下的教师素质的提升。</p> <p class="ql-block"> 本次活动使我们霍城县的信息科技老师了解到了江阴市推进中小学信息科技学科人工智能+图形化编程的教学情况，交流中学习到了，他们在教学实施过程中的问题及解决策略，为我县的信息科技老师提升这方面的信息科技素养提供了很好的学习机会。</p> <p class="ql-block">编辑：何友成 </p><p class="ql-block">制作：雷建江</p><p class="ql-block">审核：周松红</p>