<p class="ql-block"> 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。为进一步提高教学能手、教学新秀及骨干教师的业务能力，发挥教学能手、教学新秀和骨干教师的辐射带动作用，经研究，临沂第二十三中学小学部决定组织小学语文教学能手、教学新秀及骨干教师（线上）参加11月16日—17日的山东省小学语文学科新课标培训暨课程教学改革成果展示研讨会。</p> <p class="ql-block"> 开幕式上，卢正国主任介绍了胶州市深化小学语文课程改革，引导教师转变教学方式，实现增效提质等典型做法及取得的成果。高旗博士在会上以《“四新”行动：小学语文变革的山东实践与愿景》为题，分享了她对山东省小学语文变革和发展的深入思考。荣维东教授则从当今教育改革时代的背景、课程标准修订核心理念以及课程实施的核心议题等多个方面详细解读了新课标，让教师对新课标有了进一步的认识和理解。接下来的课例展示则让老师们对新课标理念下的课堂教学有了深层次的认识和思考，为接下来的课堂教学打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 下午，青岛嘉峪关学校的商德远校长就“小学语文个性化课堂教学研究与实践”向我们做出分享，他认为语文学习要经历学、研、展、导、用等板块，并且辅之以自主学习、合作学习、自主探究、交流展示、巧导精讲、迁移运用等顺序环节来进行，提倡运用多种有效的教学策略来助力语文学习的发生。商校长结合自己多年理论研究与实践经验，结合优秀课例展示，引导教师在学习知识理论的同时，也吸取了优秀教师的教学经验，用理论来指导实践。为我们的教学提供了明确的方向和清晰的思路。</p> <p class="ql-block"> 最后的评课与教学成果论坛环节中，商德远、崔志钢、王冬宇、郑志华、贺芳、张淑英教研团队就所执教的课例是如何落实新课标理念，如何设计任务群进行重难点突破以及如何达到育人目的进行了交流和分享，与会人员收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 活动第二天，威海高新区沈阳路小学的研究成果《小学"全景式"阅读教学系统构建与实施的二十年探索》，在全民阅读背景下，自主确立了基于综合育人的小学"全景式"阅读教学理念，开发了阶梯化、螺旋化、序列化的"全景式"阅读课程群，构建"阅读＋"课程 开发模式，深度链接核心素养的多学科、多领域阅读内容和方式，实现阅读教学内外全景的和谐统一，实效性地破解了阅读难题，为多学科阅读育人改革提供了范例，为落实《全国青少年学生读书行动方案》提供了路径参照。</p> <p class="ql-block"> 曲阜师范大学附属实验学校的《1+5+N：小学低年级语文教学中嵌入绘本主题阅读体系建构与实践》及课例展示，提出了符合儿童身心发展规律的幼小衔接新策略，"三点"阅读策略、"四个适应"教育，帮助学生顺利实现幼小衔接；形成了以学校为原点，以绘本阅读为路径，以语文教师为主体的 "校．家·社"合作新模式；探索了信息技术支持下的"总﹣分﹣总"三段式区域有效教研新模式；开拓了"1+5+N"体系引领下的教师发展新路径，实现绘本阅读价值最大化和语文教学高质量提升。</p> <p class="ql-block"> 老师们在整个培训过程中，认真听课，积极做笔记，受益匪浅，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 部分教师培训心得体会</p> <p class="ql-block"> 有思考就会有行动，有行动才会有提升。通过两天的培训，老师们对新课标有了更深层次的理解和认识，对语文核心素养有了更深的解读。在接下来的课堂教学中，我们会及时更新教育理念，提高教育实践和育人能力，注重学科之间的联系，努力为学生架起一座通往成功的桥梁！</p>