聚力教研，共同成长——《如何培养幼儿的环保意识》教研活动

念田幼儿园

幼儿

垃圾

环保

意识

佩奇

节约用水

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教师

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教育

　　社会跨入21世纪，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重，可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视。对幼儿进行环保启蒙教育，让地球未来的主人们知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们将来成为具有牢固环保观念的人，创造一个良好的开端，有着深远而重大的意义。

　　2023年11月23日在珊珊老师的主持下，我园全体教师开展了以“如何培养幼儿的环保意识”的主题教研活动。

　　在研讨中提出问题，让教师们一起研讨，通过交流、讨论深化教师的常规教育意识。以班级共性问题为导向，大家围绕案例，不仅一起交流、剖析问题出现的原因，且为实际解决问题提出了许多推进策略，现场分享、交流的研讨氛围相当热烈。

首先是珊珊老师提出问题：“小朋友老是习惯顺手把食物的垃圾袋丢在地上?”

解决策略：

1、幼儿园要建立环境保护教育机制，通过游戏活动、图画展示的方式帮助幼儿了解环境保护的重要性，引导幼儿从小事着手，互相监督、互相帮助，养成良好的环保行为习惯。

2、幼儿教师要以身作则，从身边的小事感染幼儿，让幼儿形成保护环境意识。比如，教师无论走在幼儿园的任何地方，见到垃圾随手捡起来，保护环境先从自律、不破坏做起，不随手扔垃圾，在日常生活的琐事中帮助幼儿树立正确的环保意识。

3、采取科学有效的教学方法，寓教于乐。针对垃圾分类来说，幼儿教师可以将分类的方法以图画的形式展示出来，以小猪佩奇为例，佩奇能吃的都是湿垃圾，佩奇都不吃的是干垃圾，佩奇吃了会生病的是有害垃圾、可卖钱买佩奇玩具的是可回收垃圾。让幼儿在“学中玩，玩中学，寓教于乐”。

　　校老师提问：在集体生活中，如何引导幼儿进行垃圾分类？

解决策略：

1、开展角色扮演游戏活动，安排几名幼儿进行扮演“垃圾回收员”的角色，身上分别抱着可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒垃圾以及其他垃圾字样的垃圾桶，前往活动室内其他区域进行垃圾回收。

2、针对较为干净、无毒的垃圾直接由实物展示，如易拉罐。塑料瓶等;有些垃圾用图片展示，如旧衣物、温度计等，垃圾回收员在收完垃圾后，带回到“垃圾回收站”，由其他幼儿所扮演的“垃圾分类员”进行垃圾的分类，通过这种亲身参与的形式让幼儿充分建立垃圾分类的环保观念。

　　丹丹老师提问：在集体生活中，如何培养幼儿节约用水环保意识?

解决策略：

1、可以通过开展节约用水的教育，使幼儿初步了解水有什么用，干净的水是怎么流到家里的，并组织幼儿参观一些污水的照片，向幼儿说明我们人类的水资源越来越贫乏，工厂和生活用的污水没有经过处理，直接排放到江湖海洋中，会造成许多河流、湖泊的污染，以致有水也不能用，很多小鱼、小虾会被毒死。

2、通过活动中的议论让幼儿知道节约用水和保护水源的重要性，激发幼儿节约用水、节约用水、爱护水资源、爱护环境的意识，既丰富幼儿的环保知识，又培养幼儿的环保意识，促进幼儿环保行为的养成，从而获得良好的教育效果。

　　刘老师提问：如何通过家园合作培养幼儿的环保意识?

解决策略：

1、号召孩子与家长一起收集一些废旧材料，一起做成小玩具或装饰品。

2、为了让幼儿进一步认识到生活中的废旧物品可以循环再利用，让孩子直观地看到即节约自然资源又防止造成公害的道理，教师可将全体幼儿、家长、老师用废旧物制作的各类玩具进行义卖，让孩子们自己既当营业员又当顾客。

3、通过活动，提高了幼儿的环保意识，并学会了珍惜自然资源和废物利用。

　　爱护环境生活中，占有极其重要的地位，环境保护教育应该从小抓起。通过经常持久的环保教育使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保小卫士”!

🌷幼儿园地址：

张桥镇念田村村委会斜对面

🌷联系电话：

柳园长：17386985480

惠主任：13227754360