育苗幼儿园中一班课程故事丰收的季节《秋日有约，“果”然有趣》

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亲近自然、探索自然是儿童的天性，幼儿的课程需要将幼儿的兴趣和需要放在首位，主张以幼儿主动热情学习为导向，倡导幼儿基于问题进行探究性学习。 课程缘起 老师：“孩子们，你们知道现在是什么季节吗？”伊伊：“老师我知道，现在是秋天。”老师：“那你们知道秋天有那些水果吗？”皓皓：老师，秋天有橘子。琪琪，老师，秋天有柿子。孩子们的话匣子一下子就被打开了，你一言我一语地谈论起了秋天里会出现的水果，秋日有约，“果然有趣”主题因此而来。 　　生活即课程，《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出要经常带幼儿接触大自然，激发幼儿的好奇心和探索欲望。既然大家对水果产生了浓厚兴趣，让我们一起走进水果世界的探究之旅吧! 寻找秋天的水果 　　周末在爸爸妈妈的带领下，我们出发到超市、水果店以及果园去寻找秋天的水果，和水果来一次亲密接触。看一看、摸一摸、闻一闻去感知秋天的水果的大小、颜色和气味。 这个是柚子，大大的，摸起来有点软。 这个是橘子，吃起来酸酸甜甜的。 我找到了石榴，我吃过，里面是红红的，一颗一颗的。 我跟爸爸逛水果店发现了梨，多吃梨对喉咙好。 我发现了红彤彤的苹果，又脆又甜很好吃。 我发现了香蕉，软软的，甜甜的。 我们还和水果合影了呢！一起来看看吧！ 　　孩子们找到了好多好多秋天的果实，他们把果实带来了幼儿园和小伙伴们一起分享。瞧！他们在讨论自己带来的水果呢！ 我带的是苹果，你摸摸看。 我的苹果胖一些，你的苹果瘦一些。 我带的是苹果，你带的是什么呀？ 你猜猜这个是是什么？ 我带的是梨子。 我带的是苹果。 　　3-6岁幼儿正处在语言发展的关键期，也是自我意识不断发展的阶段。幼儿摸一摸、看一看，闻一闻等各种感官整体感知、了解一些常见水果的外部特征，同伴之间互相交流讨论，可以看到孩子们有些“得意”地跟周围的小朋友介绍自己带来的水果。 水果摸一摸 　　孩子们观察了水果，对水果进行了讨论，通过摸一摸，闻一闻，排一排的方式认识了秋天的水果，那就让我们一起来玩一个蒙眼猜秋果的游戏吧！ 是柚子！大大的，滑滑的，闻着还有香味呢！ 我猜是苹果，它滑滑的，硬硬的，底下还有个窝呢！ 我猜是柚子，大大的圆圆的。 是柿子！它摸起来冰冰凉凉的，滑滑的。 　　在认识水果的过程中，小朋友们通过看、摸、闻等方式，各种感官探索水果的奥秘，了解秋天水果的特征。 水果玩一玩 水果除了可以吃还可以在水果上作画哦！ 在水果是作画太好玩啦，来看看我们的作品吧！ 水果蹲 　　良好的身体和愉快的情绪，协调的动作，是幼儿发展的基础，在游戏中，孩子们认真倾听，快速反应，增强孩子们的协调性和灵敏性，快来看看我们和水果做的游戏吧！ 　　在这个秋天和水果相伴的时光里，到处弥漫着香香的、甜甜的、暖暖的味道，孩子们在观察探索中认识水果，在游戏操作的体验中爱上水果，亲近大自然，珍惜自然资源，感受生命的意义与美好。自然生命课程的脚步并未停止，走近孩子们的世界，记录孩子们的精彩瞬间，留下美好的回忆。