<p class="ql-block"> 为进一步<span style="font-size: 18px;">落实《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》精神，加深我市幼儿园新、青年教师对区域活动的理解，</span>提高区域材料投放的有效性、科学性和多元性，强化游戏设计活动能力，磐石市教师进修学校幼教部于2023年11月20日组织开展了“2023年磐石市学前教育新、青年教师区域活动与幼儿成长”第一次专题培训——“区域活动设计及区域材料投放”。</p> <p class="ql-block"> 此次参会人员有:各幼儿园业务园长、业务主任和各幼儿园新、青年教师共计90人。</p> 从根源入手，点燃“区”动力 <p class="ql-block"> 在培训中潘洋老师主要围绕区域活动的指导思想与目的、区域活动的特点、区域活动的分类以及区域设计与材料投放四个方面，层层递进地帮助教师们理清区域设计方法等，提升了教师对区域活动设计与材料投放的能力。</p> <p class="ql-block"> 潘老师根据不同幼儿的年龄特点，有效结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，围绕四大类型区域中对不同年龄的幼儿认知水平、能力发展、兴趣爱好的不同，讲述了各年龄段的材料投放方法，以及游戏设计的区别。</p> <p class="ql-block"> 随着潘老师深入浅出的讲解，一个个好玩又实用的案例分享。老师们对区域材料选择、投放有了更加科学、深入的思考。深刻体会到了区域创建中“以幼儿为主体”，重视幼儿参与的意义<span style="font-size: 18px;">。</span></p> 内化“区”动力，应用见真知 <p class="ql-block"> 培训中，教师们表现出了极其认真的倾听态度。无论是对理论知识的剖析，还是实际案例的分享，教师们都听得十分仔细。每当提及关键点时，立即记录在笔记中。</p> <p class="ql-block"> 汇报环节老师们积极发言，利用思维导图等方法围绕着区域设计、材料投放、游戏设计等方面，结合大班幼儿的年龄特点，将五大领域有机整合，设计了一周的区域活动。</p> 围绕“小”区域，研讨“大”学问 <p class="ql-block"> “幼儿园一日活动皆课程”，而区域活动是一日活动中较为重要的一环。在区域活动中为幼儿提供系统、适宜的区域材料，让幼儿在自主选择和主动学习的过程中，通过与环境的有效互动获得个性化的发展。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训，老师们对区域活动有了更深刻的认识，从区域地点的选择，区域的设置，材料的提供等方面都有了不少的收获。</p><p class="ql-block"> 大家纷纷表示要将学到的知识运用到区域活动的实践中，从细节入手，大胆创新，不断探索，满足幼儿进一步游戏的需要。相信老师们能在日常活动中让孩子们自主游戏，快乐学习，真正让游戏点亮孩子的幸福童年！</p> <p class="ql-block">策划：袁文力</p><p class="ql-block">审核：廖亚丽</p><p class="ql-block">撰稿： 潘洋</p><p class="ql-block">图片： 唐鹤 </p>