<h3> 为了优化课堂教学，提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台，促进教师的专业化发展，推进高效美术课堂的深入研究，综合组在组长刁安妮老师的带领下开展了美术学科听课教研活动。此次活动由美术组钟青老师执教赣美版四年级上册《比赛场上》的公开课，全体综合组老师参加，分管小学部葛校长和肖校长也莅临指导此次美术教研活动。 </h3> <h3> 钟老师积极准备、认真备课、钻研教材，精心设计每一个教学环节。在正式进入课题前钟老师播放与课题有关的时事视频，杭州亚运会的精彩瞬间吸引学生的注意力，问学生观后感，引入本次课题——比赛场上，同学们兴致昂扬，感受身边爱运动的身影。</h3> <h3> 课中教师采用问题驱动，引导学生发现问题，通过任务单学生自主探究解决问题，并把活动的小人搬到黑板上来，请学生来玩游戏，挑战快速勾出人物动态线环节，来巩固这节课的重点。</h3> <h3> 教师积极调动氛围，悄悄告诉学生，自己也是运动达人，突发奇想制作了个打羽毛球的运动小人，问学生想不想知道怎么制作，过渡到本节课的难点环节，说明很多大师和同龄孩子也是运用这样的方法制作运动小人。</h3> <h3> 教师给学生营造了“微亚运”氛围，提出制作要求，让学生感受一回当亚运健儿的自豪感，以小组合作的方式积极投入到创作中。教师用希沃展台实时拍摄学生的制作过程，指导学生突破难点。</h3> <h3> 来到最精彩的展示与点评环节，学生纷纷拿出创作成果，说明介绍自己的作品，老师也一一作出点评和鼓励，精彩纷呈！</h3> <h3> 整个教学过程中，强调感受、体验，看、画、玩、做为一体，使学生充分的体验到了美术活动的乐趣，表达自己的思想和情感。<br><br> 同时也体现美术与科学、音乐、体育和信息技术等学科融合，注重培养学生感悟美、发现美和创作美的能力。</h3> <h3> 课堂小结，情感升华，使学生感悟顽强拼搏的体育精神。在板书设计上，巧用精心绘制的美术教具，绘声绘色展示本节课重难点。<br><br></h3> <h3> 毕加索说：“每个孩子都是天生的艺术家，每个儿童都拥有着潜在的想象力、创造力、审美能力，只是它取决于是否能够被唤醒”！</h3> <h3>策划: 刁安妮<br>图片、编辑: 陈淑兴 钟青<br>审核: 葛俊敏 肖建军</h3>