<p class="ql-block"> 图文 ｜ 半夏</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1。《一生》时间箭头</p><p class="ql-block">“好，我吃毒芹。”世界纷繁，我独舞。“假如你一定要给我这机会！”一生，做好自己，接受该接受的，其他的交给时间。这是我的读后感（两首诗和中图）。毒芹与紫玫瑰，仿佛是生活的两面，既虚又实的意象描画人生。欣赏学习</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2。《被扭曲的坚强》一诺</p><p class="ql-block">钢筋的坚强，红叶的情怀，将寻常事物的直感转化为内心的思辨，便境界开阔，意蕴丰富。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3。《亮灯的屋檐》蝴蝶的沧海</p><p class="ql-block">那扇门、几面墙、一行脚步声、那道屋檐、檐下的灯光……父亲、母亲、“我”，物象与心象交融，丰富的细节，语言的张力，把一切感于心的情愫诗意表达。意境颇美，意蕴悠长。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4。《我有两盏灯》蓝沙河</p><p class="ql-block">“心辽阔起来/世界就会缩小成/一个蒲团”，诗歌情感节奏分明，有哲思有幻想，意味醇厚，忧而不伤。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5。《多想掀开你的眼帘》鱼泉</p><p class="ql-block">“沐着晨阳/一起掀开你眼帘”，就做晨阳吧！必须在晨阳中醒来啊！然后，所见所遇皆美好。诗歌有美好的情愫，有美好的意境。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6。《南国的冬雨》国之风华</p><p class="ql-block">南国的冬天鸟语花香，“南国的冬雨里，找不到一丝忧郁的眼神”，诗歌极具画面感的意象表达，情景交融，余韵悠长。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7。《大雪过境》李小川</p><p class="ql-block">“春天，呼之欲出”，今天刚有想到一位朋友，名字中有“春”，然后想到春天其实不远了。大雪已过境，春天紧跟着过境，我们一一迎候。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">8。《诗人眼中的秋天》Sz</p><p class="ql-block">“如果冰凉的灶膛是我退休后三年前的心窝窝，那么现在燃烧的炉火便是我炽热的对文学的追求和向往。”真好。老师笔耕不辍，收获颇丰，能量满满。拜读学习。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">9。《落叶》青荷</p><p class="ql-block">落叶，被赋予美美的诗意，便有了别样的思绪，忧而不伤。“凋零，亦是另一种绽放”。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">10。《苍穹之下》老胡</p><p class="ql-block">苍穹之下，两个场景，同是花一样的小女孩。加沙战火，是小女孩“再也回不去的童话”，触人心扉。惟愿世界和平，地球家园安好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">11。《看雨》时间箭头</p><p class="ql-block">或许，那是一位名字中有“雨”的人儿，她的纱巾真好看。“空气需要我”，“你穿得有点儿薄/我无法一眼将你看穿”，老师的诗歌遣词造境新颖浪漫，意韵颇美。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">12。《冬日的诗笺》一诺</p><p class="ql-block">在冬日的诗笺看到生命的春天，老师的组诗是萧瑟严寒里的治愈。“超脱的灵魂/总能感应到/春雷的声息”。春天从冬天开始。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">13。《枫树上，悬挂的时间摆来摆去》Lin（林川</p><p class="ql-block">林川枫红，诗意洇染。“如果不一次次凝视/我怕来年说不出它的样子”。独特的结构意象，颇现代的诗歌语言，无论诗艺层面还是美学层面，都是很棒哒。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">14。《博弈者》簡侑</p><p class="ql-block">爱情是一场博弈，“玫瑰是彩色的筹码”。在这场博弈里，“认真的人毫无胜算”。现实吧！可我们仍然应该相信爱情吧！欣赏</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">15。《凌晨四点》四月天</p><p class="ql-block">首句“初雪”和末句“暖流”形成诗歌的张力，雪天凌晨的各种抒写才有了意义。“被初雪亲吻的小城”———“一股股暖流，却在小城流淌”。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">16。《我的中年下雪了》刘晖</p><p class="ql-block">“你再不来，我就要下雪了”———那是木心先生在等待。一场中年的雪，一个等待的人，同样值得等待。诗中思想与情感交融，成为一种娓娓道来的述说。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">17。《一抹嫣红与素白》湘西木鱼石</p><p class="ql-block">在生活中发现、领悟，那是自然而然的诗意。老师细腻的文笔、敏锐的感触，抒写“一抹嫣红与素白”，意蕴深刻。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">18。《“荷”二首》婉如清扬</p><p class="ql-block">残荷，小荷，生命总是生生不息，尽可满怀期待。残荷，被老师寻常意象艺术化，并呈现精神内核，语词新颖。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">19。《许愿》任兰宏</p><p class="ql-block">“有时候是别无选择的选择，/希望渺茫时祈佑飘渺的寓托，”，心中的意念还是有用。许愿，愿所愿皆如愿。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">20。《土地，泪流不止》鱼泉</p><p class="ql-block">泪流不止……..“一颗纯朴的童心，种上仇恨”，有关孩子的画面，看着总是特别痛心。文字的发声也是一种力量，惟愿世界和平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">21。《卖石榴的小贩》李文芳</p><p class="ql-block">是诗也是画，更是活生生的日子。老师的文字质朴灵动，描述融合感悟，写得真好。来源于生活的文字更易让人共鸣。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">22。《这一天》国之风华</p><p class="ql-block">这一天，那一天，一天一天想看两不厌，多好。日子平淡而琐碎，不忘初颜与初心，便绵绵长长。更何况，还有诗意呢。这首诗恬静而美。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">23。《痒》时间箭头</p><p class="ql-block">生活的另一面，到处都是虱子，痒。老师的诗，语言非常成熟，有直白有隐晦，有对比有张力。我肤浅地揣摩，蛀虫是诗歌的深层意象，虱子只是背锅的。拜读</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">24。《来路，更是归途》红叶在山那边</p><p class="ql-block">“对着天空吞云吐雾/我也想踮起脚尖，点燃星光”，“和夕阳一条心，望向土地”，那是对天对地的敬畏。诗歌开篇便呈现辽阔的空间，张力饱满。末节只有一句：“来路，更是归途”，无非天地之间。隽永的字词，领略含义深刻。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">25。《感伤与霞》簡侑</p><p class="ql-block">“脾性上/不愿随波逐流”，那，咱们握个手吧。只做自己，很好啊！有感伤也有霞，似乎才平衡呢。诗歌笔触隐忍，将一些比较沉重的东西，藏在浅浅淡淡的讲述中。然后，上帝将一块棉花糖递了过来。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">26。《走进缠绵雨季》古风</p><p class="ql-block">秋和冬话别离，湿风冷雨。这样的景滋生这样的情———“缠绵不清的千丝万缕”。诗歌寄情于景，笔触细腻，深情绵绵。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">27。《乔木》涛生</p><p class="ql-block">乔木寓意高尚的品质和崇高的道德。比如在《诗经》中，乔木被用来比喻贤者，表达对他们高尚的品质和伟大的功绩的敬佩之情。老师的这首诗构思独特，纯粹的讲述，让读者对老兵油然而生敬意。文末，冬青树的比喻意蕴深厚。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">28。《年轮》Sz</p><p class="ql-block">又将一年，年轮又将多一圈。“年轮像极了傍晚夕阳昏昏沉沉的凄美的脸。”去了的去了，未来的未来，时间按部就班，难免“惶恐不安”。心情文字，用心抒写。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">29。《木陀螺旋转》蓝角</p><p class="ql-block">“又打起昨晚的瞌睡。”“一只桔猫的垂暮之年”。是猫，也喻人。读着诗，有会心一笑、有发呆一秒、有启迪、有思考……感谢老师分享，拜读欣赏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">30。《童年的绿皮火车》一诺</p><p class="ql-block">在普遍少有玩具的童年，“那列绿皮火车/是父母亲手制作”，太幸福了啊。诗中的童年时光恍如昨日，记忆犹新。欣赏</p><p class="ql-block"><br></p>