拽姐的变身之旅

柯柯😊

　　开学第一天，陈晓彤就给了我一份别开生面的见面礼。因为给一个男生取外号，一言不合，双方在操场上撕打，学生是里三层外三层围观。她倒是无大碍，头发凌乱，脸上挂点彩，那男生哭的是一把眼泪一把鼻涕，句句都是对陈晓彤的控诉。

我把她从教导处捞出来，人家还是一副无所谓的样子，吹着响哨跟在我后面，听得我脑瓜子是“嗡嗡”的疼。对于陈晓彤来说，进出教导处已是家常便饭，家长也来过好几回，人家还是想干啥就干啥，三天两头搞点小动作，惹得老师头疼不已。整日挂在嘴边的一句顺口溜：我是拽姐我最帅，成绩很菜，打架很快。道理是说了一通又一通，还是我行我素，明明是女孩子却一身的痞气。这不，又和我这个新班主任杠上了。

　　进入教室，刚安排好学生就坐，陈晓彤就调侃：“老师，你说说你有什么资格当我们的老师呀，别到时候被我们吓哭了。”好嚣张，这是和老师正面刚上了。我也不紧不慢的回答：“老师读的是师范学校，考取教师资格证，由国家分配工作，请问够资格当你们的老师吗？”她一边眯眼点头，一边朝我竖起大拇指。

我特意交代组长，陈晓彤的课本暂时不发，当看到别人都有新课本，晓彤当场发飙：“为什么不给我发课本，”她指着我质问，“你这是犯法的！法律规定，上学是我们的权利，给我发！”全班鸦雀无声，我故作惊讶：“原来你懂法律啊！是的，接受教育是你的权利，那么请问《义务教育法》给你规定的义务，你做到了吗？”

陈晓彤茫然，全班同学也疑惑不解，我继续解释：“老师给你们普及一下吧。法律给了你们上学的权利，但也给你们规定了义务，比如认真学习、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、诚信友善等，同学们，你们可不能只想着行使自己的权利，却不履行相关的义务。天底下哪有这样的道理？”

　　陈晓彤不管不顾，只嚷嚷着要课本，我不由得好笑：“你看，讲不过老师开始撒泼了。”不少同学也在暗暗发笑。见好就收，再说下去，也不知道这拽姐要搞出什么新花样。“老师也一把年纪了，教过不少的学生，也有很多的拽姐，可今天这位和以往的似乎有些不一样。以前的那些拽姐，可是学习争第一，守纪律，上能辅助老师，下能帮助同学。老师都不好意思跟她们讲，今天在这里被某个同学指着质问。”我故作为难：“同学们，你们觉得她这样，对吗？”大家齐声高呼：“不对！”果然，群众的力量是强大的，陈晓彤蔫了。

看着她不服气又无可无计可使的样，感觉有点好笑。“晓彤，你也别着急，刚刚你问我有什么资格当你的老师，那么现在我也请问一句，你又有什么资格当我的学生呢？如果你能回答这个问题，欢迎到办公室里找我，课本我给你留着。”

　　从上午等到下午，直到傍晚，陈晓彤总算是来了，也不开口，直愣愣盯着我。我无视她，该干啥干啥。她终是按耐不住：“我要课本。”我瞅她一眼：“跟谁说话，不会称呼吗？”她一字一顿大声讲：“老—师—我—要—课—本。”我嗤笑一声：“哦，现在知道我是老师，今天课堂上不是挺嚣张的吗？尊师，在你身上是一点儿都没能体现。”也许是自知理亏，她没有辩解。我接着说：“你说说，你有什么资格当我的学生。”她就这么站着，撅嘴，保持沉默。

看来今天也是解决不了问题，我也不好下她的面子，怕惹急了不好收场，只好委婉劝她：“这样吧，你今晚回去好好想想，今后在哪些地方可以做出改变。如果想不通可以问问你的爸爸妈妈，他们会很乐意教你。〞我还补充一句：“陈晓彤，我们是你的老师，不是你的敌人，不要对你的老师怀有敌意，除了父母，老师是最希望你进步的人。”

我电话和陈晓彤的父母交流，他们也大力支持我的做法，只差拍手叫绝了，并说会和孩子沟通。晚上晓彤的妈妈给我发信息，说她主动说起没领到课本的事，家长也按照我的吩咐问她是否需要父母的帮助，分析目前存在的问题。

　　第二日，陈晓彤主动到我跟前报到，递上一份保证书，罗列了几条今后需要改正的建议。我问她是怎么想到这些的，她倒是坦白，说自己也很模糊，基本上是在父母的建议下写的。我明白这事急不得，要想改变一个人不是三天两头的事，暂且这样吧。收下保证书和她约法三章，以后做事要有规有矩，不可任性而为。我打趣她：“你是拽姐，底下好多人看着，万一失信，可就不好了。”她挑起下巴，拎着书本走了。

陈晓彤似乎安分了些，虽然行为上有些轻佻，但也没惹出事端，偶尔见到老师还会鞠躬问好，这让许多老师觉得新奇。我虽然高兴，但也心中有数，说不定某人憋着大招呢。

　　真是怕什么来什么。一日，陈晓彤因为和同桌起争执，把人家的课本撕了。陈晓彤一头长发披在脑后，脑袋晃个不停，凑巧甩了同桌一脸，当然之前也甩了不少。人家不过说几句“别甩来甩去的行不？”这一下惹到了这位拽姐，一手操起同桌的课本，撕了。二人扭打成一团，幸好被同学拉开。孰是孰非，显而易见。

独自留下陈晓彤，拿出她之前交的保证书，示意她好好瞧瞧自己违反了哪一条。她一脸的不服气：“不就是一本书吗，我赔他了就是。”“不用道歉吗？”她挑眉努嘴，一言不发，拽姐又上线了。

　　我摸摸她的脑袋，耐心开导：“晓彤，你说自己是拽姐，老师今天和你分析分析，什么是拽姐。”她一听，来了兴趣。“根据老师对你的观察，你阳光、有自信、独立，经常帮助身边的朋友，所以有人认为你威风，是他们的领头人，这的确有拽姐的风范。”她很诧异，大概是没有人这么评价过她吧。“但是，拽姐们通常比较直率，不会过分的对待他人，因为她们还可以冷静处理一些突发的状况，而不是简单粗暴的动手解决。当你张开大嘴，口吐恶言，咒骂别人，或者披头散发，面部狰狞，满地打滚和人干架，你还配得上拽姐这个二字吗？那叫泼妇，和大街撒泼打滚的妇女没什么两样。”她眉头紧锁，似乎在思考着什么。“如果你仍坚持自己错误的认知，不敢承认自己的错误，那老师得重新判断，你还有没有资格自称为‘拽姐’，有没有资格当老师的学生。〞她这个年纪是迷茫困惑的，那么作为老师，必须要她明白这些道理。

过后，我暗中了解一番，陈晓彤买了一本书赔给同桌，还写了一封道歉信。至于为什么不当面道歉，大概是低不下那颗高傲的头吧。

　　时间还是这么悄无声息过去，陈晓彤也依然保持傲娇的拽样，我依然对她的行为补偏救弊：头发长了，要么绑，要么剪；爱说粗口，要么闭嘴，要么文明用语；跟老师顶嘴，要么理由充分，要么检讨；和同学纠纷，要么说出个子丑寅卯，要么赔礼道歉；不按时交作业，要么全对，要么再写三回……面对我的故意刁难，她总会嗷嗷直叫，怒目跺脚，表示抗议。抗议无效，接受惩罚。

陈晓彤似乎还是那么个拽样，走路不看路，昂着高傲的头，又似乎多了一份平和，大大咧咧，和同学说说笑笑。

成长是学习和进步的过程，陈晓彤继续上演着 “拽姐”的华丽变身之旅……