<p class="ql-block"> 心理护理师培训，今天是最后一天了。在11月19日早上，陈展福老师通过一个有趣的暖场游戏“同心圆”，让我们彼此之间更加亲近和放松。在游戏中，我们相互拥抱，互赠礼物，感受到了浓厚的情感氛围。这个游戏不仅让我们缓解了紧张情绪，还加强了团队之间的凝聚力。</p> <p class="ql-block"> 陈老师的课堂总是能够巧妙地调节气氛，让大家在轻松愉快中收获知识。课程一开始，他出了一个挑战，要求在短短1分钟内写下班级里10个学生的名字。听到这个任务，大家都有些紧张，毕竟时间太短了。然而，当陈老师开始计时的时候，教室里响起了沙沙的写字声。不一会儿，已经有不少老师完成了任务。正当大家松了一口气时，陈老师宣布还有第二轮、第三轮……这样，就算一个班级只有40名学生，还是会有10个学生的名字被遗漏。</p> <p class="ql-block">思考:第一时间为什么写的出这10个孩子？他们有什么特点？始终没有被写到的孩子，他们的特点又是什么？</p> <p class="ql-block">陈老师让大家思考，总结，最后才给出结论！</p> <p class="ql-block">如果一周，一个孩子没有被任何科任老师关注，孩子是不是挺惨的！</p> <p class="ql-block">关注所有孩子！所有人都有需求！</p> <p class="ql-block">陈主任叫上第一组7人，只关注其中4人为例，让大家体验一直不被关注的感觉！从而告知大家:班上没有关注到的学生，会影响师生关系！影响孩子的心情！</p><p class="ql-block"> ---无关注无支持的案例</p> <p class="ql-block">关注“隐形”同学</p> <p class="ql-block">以动物学校为例，每个人都有自己的闪光点！</p> <p class="ql-block">避免 无效关注，无效支持。</p> <p class="ql-block">怎样去识别？怎么去给他们一些支持？</p> <p class="ql-block">小组讨论，得出结论后，分别到前面去分享！</p> <p class="ql-block"> 爱因斯坦曾说，每个人都是天才，但如果以爬树能力来评判一条鱼，他将一辈子相信自己是个笨蛋。所以我们应该用全面发展的眼光看待学生，作为老师能够帮助到“隐形”学生，对老师来说是责任感，是职业幸福感，能够造福学生及家庭的同时福泽自身。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">上午的课收获满满！下午紧张的测试过后，开展结业典礼，先优秀小组表彰，优秀学员发表收获感言。</p> <p class="ql-block"> 结业典礼上，各组队员倾情表演，给我们的下午增添了无限欢乐！</p> <p class="ql-block">班主任吴锡慧老师:希望所有学员都能学以致用！！</p> <p class="ql-block">李洁老师:把一些我们平时工作中遇到的一些痛点或者难点，压力舒缓和解决，无形中也给我们的心理作为一个放松和按摩，所以我们也要记住，学到的不仅仅是知识，还有一份我们五天学习中跟小组各位同学之间的一份连接。</p> <p class="ql-block">陈老师:欢迎对心理护师，家庭教育方面感兴趣的老师参与进来，一起点亮千万盏心灯，支持千万个家庭。</p> <p class="ql-block">在第一节课上，皮主任的金句让我印象深刻：“只有眼里不是被平均分填满，放下功利性，超越这些世俗，不管自己无论怎么教，相信孩子都可以学好，无论他们考第几，都有接受的底气。去关注到有心理困境学生的需求。做一个心理富足的老师。内在丰富的话，就不会在意外在的评价。做事会凭着自己的本心去做。”这让我深刻反思，作为老师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的心理健康和需求。</p> <p class="ql-block">在过去的五个周日里，我们热情饱满、充满期待地参加了心理护理师培训课程。课程中充满了有趣、快乐和干货，让我们在学习中不断成长。在这期间，我们相互讨论、鼓励和学习，度过了五个充实的周末。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 虽然培训课程已经结束，但我们的学习才刚刚开始。我们将用所学的知识和技能去关注学生，发现他们的亮点和潜力，为他们提供有效的支持和帮助。</p><p class="ql-block"> 作为心理护理师培训课程的学员，我们不仅要为自己的成长负责，更要为千万个家庭的幸福和千万盏心灯的点亮奉献一份力量。让我们一起做一个有爱心、有责任心的心理护理师，为学生的成长和发展贡献自己的力量！</p>