以研促教，乐音致远——记汉丰一校综合组大组教研活动

柠檬心

走向远方， 为了精彩的课堂， 崎岖不平的路上， 装着梦更装着思想！ 无论是孤独地走着， 还是结伴同行， 每一个脚印都坚实有力量！ 走着走着…… 也成了一处风光！ 清风吹歌入豫章，歌曲自绕行云长！为深入落实2022版新课程标准，加快推进新时代美育工作，不断提升我校音乐教育教学质量，2023年11月17日，我校开展了以“基于真实性学习的音乐课堂构建”为主题的大组教研活动，综合组全体教师参加了此次活动。 集思广益，精心打磨 2022版《艺术课程标准》提出了“核心素养”的关键词。艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。低年级音乐教学以唱游为主，引导学生积极参与各种艺术活动，并在此过程中感受音乐的艺术形象，对音乐产生兴趣，享受艺术表现的乐趣。依据这一新目标，音乐组全体教师，针对杨春老师执教的《动物狂欢节》一课进行了多次打磨。老师们依托“双减”背景，对教学方案进行优化，探索教学新路径，积极寻找提高课堂效果的办法。 课堂展示，精彩纷呈 课例展示环节，音乐组杨春老师为我们带来的是一节音乐欣赏课《动物狂欢节》。杨老师通过创设情境、介绍背景，在听、动、唱、演等丰富的音乐活动中，充分调动学生多感官参与音乐实践，提高学生学习音乐的兴趣，丰富音乐体验，提升学生执行力，课堂呈现出师生积极参与实践和展现自信的风貌。整节课让学生充分体验了音乐的多个要素，在动中学，玩中学，乐中学。 综合组的老师们学科跨度大，但这并不阻挡我们教研前行的道路。跨学科听课，我们学到的绝不仅仅是某一学科的专业知识，还包括从课堂教学中所体现的深厚文化底蕴、先进教学理念、灵活课堂机智、闪烁人格魅力等。 评课议课，交流心得 音乐组老师各抒己见，从教师的情境创设、课堂语言、教学流程设计、师生互动、教学效果、不足及建议等多方面进行了真诚的交流，互助互学，共同成长。唐静秋老师作中心评课发言，杨老师这堂课运用了多种不同的手段并结合音乐要素，让学生感受与听觉相融合，课堂上关注音乐，关注学生，充分发挥音乐教师的肢体、表情等方面的优势，以自己的情绪带动学生们积极参与活动，让音乐课堂变得更加生动。 随后，杨小平老师对这次大组课的磨课过程作了汇报交流。首先对教材及学情进行了简单的分析，接下来主要从“读懂教材、确立目标”、“创设活动、探究体验”“审美感知、艺术表现”等几个方面，对本次课例研究的具体过程进行了小结。 读书分享，共同成长 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。最后，李玉娟老师为我们做了《教与育》的读书分享，教育应该教人“求真、求善、求美、求知”。 教无涯，研不止。教学与研究结合，促进教者反思；实践与理论融汇，提升个人素养；获得与改进贯通，夯实音乐课堂。 一步步经历， 一天天成长， 一次次回味， 聆听您—— “没有比脚更长的路 没有比人更高的山”！ 见证你—— 守望初心迎面成长！ 镌刻彼此美好的时光！ 编辑：陆玮李静审核：魏全胜邹娟徐再勇