<p class="ql-block"> 梦想不熄，步履不停。</p><p class="ql-block"> 我们有对教育事业赤诚的心，</p><p class="ql-block"> 我们有永不放弃探索的热情，</p><p class="ql-block"> 我们在育人逐梦的路上学无止境。</p> <p class="ql-block"> 武威市骨干教师培训中小学数学班学习第六天，老师们在培训中成长，在培训中进步。上午，我们聆听了康维铎老师主讲的关中国式教育现代化教师高质量发展教育经验提炼。康老师的讲座中，中国式教育现代化的特质、中国教育梦、课堂教学经验提炼的路径和原则及提炼方法、论文的写作技巧。</p> <p class="ql-block"> 下午，七里河区教育培训中心杨小燕老师做了《校本研训的设计和研究》，从校本研修的各个方面做了全面的讲解。 </p><p class="ql-block"> 课题研究成果是课题研究达到的研究目标，是经验证的科学假设，是课题研究成果是研究目标达成的反映，是成功的课题研究结果的表现。课题研究成果是自变量与因变量之间因果关系的反映，是研究者探索探索的规律。教育科学研究的目的是要探索未知的教育规律，并运用这一教育规律解决。因此，课题研究成果既包括了解决问题的基本原理，又包括了解决问题的。教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。</p> <p class="ql-block">教师培训札记</p> <p class="ql-block"> 风漾清萍之末，路成跬步之间。参训教师以饱满的热情、勤恳的作风、认真的态度参加培训学习，聆听专家教授的精彩教诲，领悟先进的教育理念。在今后的工作中，教师们将以学致用，务实笃行，不断提升业务素质，为学生数学学习提供更好的指导。</p>