<p class="ql-block"> 欲求教书好，先做读书人，阅读是教师成长的必由之路，也是我们每一名教师“最长远的备课”。最近这段时间，我们大家一直在研读一本书，今天的相聚，也是缘于它——《义务教育课程标准》（2022版）课例式解读》。以这本书为媒介，泗阳县道德与法治骨干教师培育站开展了第六期学习，主题就是:《中小学法治专册教学衔接策略研究》课题组理论研修——深耕课标明方向，踔厉奋新启程。</p> 读书分享 <p class="ql-block"> 我们特别邀请了培育站和课题组的8位老师一起来交流自己的读书收获。经过前期的调查与反馈，我们整理了老师们较为关注的三个话题。</p><p class="ql-block">话题1：新课标提到“要积极探索议题式样、体验式、项目式等多种教学方法。”在课堂中，怎么样才能让体验式学习落到实处？</p><p class="ql-block">话题2：根据素养导向，在教学中要增加过程评价，评价以什么为依据？评价的尺度和广度在哪里？</p><p class="ql-block">话题3.如何在课堂教学中落实道德与法治的核心素养培养？</p> <p class="ql-block"> 台上台下老师共同交流，以自己的教学为例，讨论反思，让我们的认知也更有深度和广度。</p> 讲座学习 <p class="ql-block"> 徐主任和杨主任分别从“大思政背景下，小初法治教育学习主题一体化的策略研究”和“写好课题研究报告，提升课题研究品质”两方面对我们进行了指导，老师们受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 教育路上，一个人行走是孤独的，一群人同行是有力量的。今天，我们在分享中获得，在分享中进步，在分享中提升!本次的读书沙龙活动虽已结束，但未来还有更多的精彩等着我们携手同行！</p>