你是否反对早恋？--九（7）班班会辩论赛

沐沐清风

我万万没想到学生在语文课导入环节就向老师提出质疑。 “老师，关于你说的中国人文化自信，部分中国人爱说夹带着英文的中文，这类现象有没有存在着他们从小到大深受国外环境影响，不熟悉中文，才夹带英文的情况呢？”姚芷莜笑着说。“如果存在，老师说的这部分中国人失去文化自信的观点就不能成立了。” “嗯，存在的。但是我要说的可不是这部分中国人，我指的是我们土生土长的，在外吸点洋墨水，与自己国人交谈，也要夹带英文，愣是要显现自己有才学的中国人。”看着这班我教了两年的孩子，第一次察觉到他们的思维如此灵活，我夸赞道:“你从一个新颖的角度思考，驳事例，驳观点，你很聪明。我相信你一定能学好这堂课要讲的驳论文。” “做学问一定要有怀疑精神。我发现同学们敢于提出质疑，这太好了，这是解决问题的开端。不如我们下周班会课开展一次辩论赛，辩论的话题是‘你是否反对早恋’，我将在明天发布比赛规则，提前准备奖品。”我郑重宣布这次意义非凡的决定。 学生热情高涨，一天的时间就把辩手名单交给我。 　　赛前准备最熬人，我周五下午告知学生比赛规则，还有微信组建辩手队伍群，网上查找资料，摘取重要信息，提取观点，预设对手问题等等任务。 周六晚，正方辩论队队长姚芷莜和反方辩论队队长何梓晴微信我，关于辩论赛事的细节。她们毕竟是第一次接触辩论赛，我很有耐心与她们通话，给她们各自提供几条辩论思路，比如，正方不反对早恋的理由可以从初中生身心发展特点与一些学霸之间共同奋斗的事例等角度思考。 他们一改往常的慵懒习气，重视团队协作，队员各自提出想法，由队长收集整理，最后五页纸定稿。 　　“哔~” 一声哨响停下教室里的躁动，相对而坐的两大辩论阵营散发着紧张的气息，所有目光都向着我。我扯着嗓子大声说:“都说青春期萌发的爱情是苦涩的果，我们的老师和家长都一致抵触，说它葬送我们的学习生涯，说它终将给我们带来懊悔和痛苦。可是有的同学在想，老师和家长是否言过其实了？早恋有那么严重吗？为了使大家更加深刻地认识早恋，下面我宣布，2023年秋九（7）班第一届辩论赛正式开始！” 反方辩手早早举手，王涛同学手撑桌子，低头念稿子道:“我方反对早恋。中学生早恋受家人与老师反对，是因为早恋致使两人陷入爱情的温柔乡中，大部分人早恋容易忽视学习，忘记目标，断送学习前途。另外，早恋还容易牵涉到性方面，严重时致使女方怀孕，后果不堪设想。2019年……（讲述一个女孩子因为尝了性方面的禁果，无奈退学的反面事例）我的发言完毕。” 正方辩手黎芷瑶同学也念稿子，倒是声音洪亮不少。“我方是不反对早恋的。两情相悦，本来是男女双方正常的身心反应，爱情也可以使人进步。二人因为奋斗目标达成一致，共同努力学习，产生爱情，爱情也可以促使他们进步。我的发言完毕。” 我吹响哨声，让双方各自思考讨论一分钟，就对方的立论提出质疑，并做好回答对方质疑的准备。 第二环节攻辩开始，正方姚芷莜同学说:“你们说早恋的危害很大，可是早恋也有利的，如果不能控制自己的情感，那就让感情顺其自然吧。我们可以朝早恋有利的方向发展，向共同的目标前进。你们是否同意我方观点？我发言完毕。” 缺乏辩论经验的两方，只要听到对方的提问，都有些自乱阵脚。 反方李湘瑶同学道：“我方认为早恋的弊是大于利的，而且谁能保证早恋一定有利？所以早恋碰不得。你们说，两人因为有共同目标而相互喜欢，这样的恋爱是有利的，那我方想问，能使人相互进步的情感一定是早恋吗？我发言完毕。” 正方姚芷莜同学答：“这位同学，请你不要误解了我的意思。我是说早恋也可使两人进步，去年班主任也提到过一个例子…嗯…早恋会使很多人堕落，没错。但有人帮助提醒，使恋爱有一个积极的方向，早恋也会有利。我发言完毕” “哔~” 攻辩环节结束，第一次思维交锋使头脑发的热还没有散去，他们就立刻备战自由辩论环节。这时候，部分观众的耐心渐渐消失，赛场上出现一些干扰的声音。加上反方三号辩手何梓晴同学话音小又急促，正方和我都听不清她说的话。我先控制了场面，请何梓晴同学清晰流利地再说一遍。 以下是双方辩论的内容。 反方问：对方说好的早恋在生活中并不占据大多数，所以这是否可以认为正方观点缺乏普遍性以及观点缺乏理论支撑？ 正方答：我方认为与异性交往有利于提高表达能力。 正方问：你们早恋有危害，要拒绝早恋，可是现实中出现很多早恋现象，你能保证所有人都能抗拒早恋？ 反方答：我不能保证。早恋的危害是有事实依据的，我们只能劝身边的同学不能早恋，而不是顺其自然。 “哔~” 最后是教师提问环节。两方学生猜拳各选择一个问题作答，问题如下: 1.当你发现自己爱恋上对方时，你怎么办？ 2.与异性交往过程中应注意什么？ 正方李欣桐同学认为第一个问题提到的爱恋应该是一种仰慕，自己被对方的某些优点吸引，那么自己暗自向对方学习就好了。 反方王涛同学认为与异性交往注意身体上的亲密接触就好了。 “哔~” 至此，这场头脑风暴结束，选手们如释重负。 　　六位学生评委根据我提供的评分细则表给两方队伍打分。计分期间，我点出其中两位担任评委的学生，谈一谈对辩手们的评价。 “他们太紧张了，有点不自信。他们回答对方问题时，好像有意避开对方问题，来谈其他。”龚盈谊同学回答。 “我也是这么认为的。嗯，谢谢你。”我接着说：“两方选手都很棒，做了准备，内容很丰富。不过我想大家已知道辩手们临场应变的能力有待提高啦。这是一个很好的开始，我们下次一定会做的更好！” “还有下次？真的吗？”姚芷莜投来炙热的目光。 “是的，同学们。辩论的角度很多啊，比方说早恋的成本太高了，有时间成本、情绪成本，还有物质成本，这是你们没有提到的。如果你投入到爱河中，花费的精力还有多少是留给学习的呢？少年的你年纪太小，思想不成熟，早恋要是弄出坏结果，你有担起责任的能力吗？我咨询过我校经验丰富的老班主任，他们用几十年工龄见证着，百分之九十九的早恋都没有善终，我想你们有自信，也愿意冒风险成为那个百分之一吗？肯定不行啦。”我的总结为这场辩论赛画下句点。 从班长那里拿来分数表，我宣布：“此次辩论赛结束。正方辩手52分，反方辩手48分。恭喜正方辩手获胜。” 双方辩手领取了我的零食奖品，各自心满意足。